蘇教版八年級上冊語文教學(xué)設(shè)計(jì)全冊2
6、文章的結(jié)尾句“但少閑人如吾兩人耳”流露出作者怎樣的情緒？
作者最后這一句慨嘆，看似平淡，意在點(diǎn)睛。這句話至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢，奔走鉆營，陷入那茫茫宦海而難以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。
五、小結(jié)
這篇短文，對澄澈透明的美妙的月色作了極其生動(dòng)形象的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。
六、布置作業(yè)
背誦課文
繪景：月色——積水空明
空靈、皎潔
竹柏——藻荇交橫
抒情：賞月的欣喜
貶謫的落寞 瀟灑、達(dá)觀自我排遣的樂觀
18.《阿里山紀(jì)行》
吳功正
教學(xué)目標(biāo)：
1. 反復(fù)讀全文，感受“阿里山的風(fēng)光美如畫”。
2. 學(xué)習(xí)游記采用移步換景的寫法，描寫了阿里山的風(fēng)光。
3. 理解作者贊揚(yáng)中國臺(tái)灣人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，表達(dá)兩岸人民的心融合起來的愿望。
4. 學(xué)習(xí)文章富于音樂美和情韻美的語言。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的要求2
2. 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的要求4
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)想：學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師作一般性的引導(dǎo)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，感受阿里山的如畫風(fēng)光，體會(huì)課文的移步換景手法。
課前學(xué)習(xí)：自讀課文，查找資料了解阿里山。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文（教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)）
1、織學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，學(xué)生交流、思考與運(yùn)用。
2、播放歌曲《阿里山的姑娘》后提出問題：阿里山給人的最初印象是什么？（要求用原文的詞語回答），學(xué)生欣賞、思考、發(fā)言。
3、織學(xué)生配樂朗讀課文，讓學(xué)生通過聲情并茂的朗讀進(jìn)一步感受阿里山的如畫風(fēng)光。學(xué)生朗讀、感受。
第二塊：理解課文內(nèi)容（教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)）
1、在文中劃出作者游覽的線路，說說課文描寫了阿里山的哪些景物，并說說這些景物的特點(diǎn)。（讓學(xué)生了解移步換景、寓情于景的寫法）。學(xué)生圈畫、思考并發(fā)言。
2、讀了課文，你對阿里山、阿里山的神木一帶的風(fēng)光有了哪些認(rèn)識和感受？你是怎樣理解置身阿里山中的作者的思想感情？ 結(jié)合內(nèi)容思考"探究•練習(xí)一"。學(xué)生思考、發(fā)言。
第三塊：語文活動(dòng)（教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)）
結(jié)合中國臺(tái)灣人民利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，對揚(yáng)州的旅游業(yè)的發(fā)展提幾條建議。學(xué)生討論、交流。
第四塊：布置作業(yè)
抄寫生字詞，完成《同步導(dǎo)學(xué)》的相關(guān)作業(yè)。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、反復(fù)朗讀，體會(huì)文章優(yōu)美的語言。