《創造生命的價值》教案

課題            創 造 生 命 的 價 值
版本與年級 湘教版 思品八年級上冊 第二單元第三節       
解讀
理念 利用教材中的事例，創設情景，鼓勵學生積極參與，引導學生認識人的生命不僅有時間的長短之分，更有質量的差別，使他們認識到人生就是一個創造的過程，認識到人生的價值要靠今天的努力學習和將來的積極工作來創造的，從而使學生懂得如何去提升生命的價值。
 
解讀
學生 在經濟飛速發展的今天，很多學生認為“創造財富越多人生價值就越大……”不正確的價值觀在影響他們的健康成長，使他們感到困惑；通過前面兩節課的學習，大部分學生是知道生命是可愛的、可貴的，但還不太懂得：人怎樣活著才有意義，如何去創造生命的價值。
解讀
教材 內容標準 1、理解人類為什么要創造生命的價值。
2、知道創造生命價值的一些具體做法。
3、理解珍惜時間、勇于創造、樂于奉獻等因素在創造生命價值中的重要作用。
 教材地位 本課在八年級上冊教材乃至學生整個人生中意義重大。學生在本單元第一、二節懂得了生命是可愛、可敬、可貴的以及知道了如何去珍愛生命，本節闡述了人生為什么要創造生命的價值，重點闡述如何去創造生命的價值，無論是現在還是將來，這對學生在思想上和行為上都有重要的指導意義。
 教學目標 情感態度價值觀目標 1、  能認識到每個人活著，不僅僅是為了自己，而是積極地向周圍的生命獻出我們力所能及的關愛。
2、努力學習與工作，讓自己的生活更加充實、讓生命更有意義。
  能力目標 1、能從本節課介紹的一些名人身上吸取力量，逐步培養珍惜時間、勇于創造、樂于奉獻的意識。
2、能逐步樹立比較正確的價值觀。
  知識目標 1、  讓學生知道為什么要創造生命的價值。
2、  使學生懂得從哪些方面去創造生命的價值。
 教學資源  教材、學生、錄音設備、
 教學重點 1、使學生知道創造生命價值的一些措施與方法。
2、使學生理解珍惜時間、勇于創造、樂于奉獻，在創造生命價值中的意義。
 教學難點  1、引導學生如何珍惜時間。
2、激發學生，在現實生活中如何勇于創新和樂于奉獻。
解讀
方法 教學方法 案例教學法，問題教學法、情景創設法
 學習方法  自主探究學習法、小組討論學習法、
 教學手段  以課堂教學為平臺，老師創設教學情境，提出問題引導學生探討，引導學生去體驗感悟，生生互動、師生互動，合作探究。
 教學準備 1、教師設計教案、準備錄音設備等
2、學生準備好教材、練習冊  （不要求學生預習）
 
 
    
教學
過程 教學環節 教學內容 教師活動 學生活動 目標達成
 （一）、導入環節
 
 
（二）、新課教學環節
 
 
 
 （三）
小結環節
（四）課堂作業布置環節
  （一） 導入：以問題的形式導入。
 
 
 
（二）新課內容：