八年級上冊第一單元作文教學設計
教學目標：1、意識到圍繞中心突出記敘文的敘事重點；2、用細節突出記敘文中的敘事重點。
教學重難點：用細節突出記敘文中的敘事重點。
教學過程：
1、給出命題作文《吾班樂事》，進行審題與選材。
（1）、題目的限制、范圍是什么？----吾班
（2）、題目的關鍵詞是什么？-----樂
學生輪流說一件“吾班樂事”。（在說的過程當中搜集材料，同時篩選這些材料）
例如：教師節聯歡會（你會寫哪些內容？）
2、以課文《老山界》為例，學習圍繞中心突出記敘文的敘事重點。
第一次列提綱
例如：同學的主持、同學的表演、教師的表演、師生情誼等。（請同學到黑板上列提綱，其他同學自己在草稿上列提綱）
問題：那么我們在記敘一件事時，是不是什么都要寫？應該寫什么？------應該圍繞中心突出記敘文的敘事重點。
給出課例：《老山界》
問題：《老山界》寫了什么？表達了什么思想情感？
紅軍翻越了第一座難走的山，表現了紅軍戰士的頑強意志和革命樂觀主義精神。
問題：作者是通過什么來表現這個中心思想呢？-----突出敘事的重點目的是表現中心思想與作者的情感。
通過寫翻越這座山：走路難、吃飯難、睡覺難、處境難。重點在突出翻越老山界的“難”。
第二次列提綱：修改第一次提綱，有意識地突出事情的“樂”。
3、以課文《老山界》、《草》為例，學習運用細節描寫突出敘事重點。
問題：如何突出敘事的重點？
以課文《老山界》為例：
睡覺難-----心理描寫，突出“難”。
走路難-----細致的環境描寫“之”字形的火把，突出“難”。
以課文《草》為例：
周副主席嘗草-----動作描寫，神態描寫、外貌描寫，突出周副主席的關愛紅軍戰士的生命健康，不顧自己安危的大無畏英雄氣概。
周副主席議吃草-----語言描寫、神態描寫等，突出周副主席善于引導、啟迪紅軍戰士的高超領導藝術。
第三次列提綱：批注在描寫這些細節時運用什么描寫。
4、 小結：
在記敘事情時：
（1）圍繞中心突出重點；
（2）用細節突出重點。