第十一課 敬畏自然
第十一課 敬畏自然教師寄語：敬畏自然，就是敬畏我們自己。學習目標： 1.通過閱讀，理清本文行文思路。 2.研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。 3.理解本文中作者的觀點，鍛煉學生思維能力。重難點：1.通過反復閱讀，體會作者的感情。2.理解課文內容，了解科學文藝作品的特點。學習過程： 一、積累運用1.給下列加點字注音。鯤（ ）鵬 蓬嵩（ ） 咫( )尺 狼藉( ) 相形見絀（ ） 美味佳肴（ ）2.解釋下列詞語。 蓬蒿： 咫尺： 狼藉： 吶喊： 自不量力： 相形見絀： 精巧： 佳肴： 二、自主探究： 1.學生反復閱讀課文，理清文章行文思路。 2.作者提出的主要觀點是什么？3.為什么提出要“敬畏自然”?4.為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”? 三、討論交流，合作釋疑。（1）本文許多語句富有哲理性，請仔細體會下面幾句話的含意，并與同學交流看法。①人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？答： ②宇宙之所以創造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。答：③人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。答：（2）本文多處運用反問句。反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。用否定來反問，表達的是肯定的意思；用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。（3）對于本文，你還有什么疑惑嗎？請在小組里提出來討論，小組內解決不了的，請在班上提出來，大家共同討論解決？四、拓展延伸1.成語接龍：自不量力力－( )－( )－( )－( ) 2.請你以“敬畏自然”為主題擬兩句宣傳標語向人們發出呼吁。（1） （2） 3.按要求仿寫句子 如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。 如果說人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。如果說人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。五、達標測試（一）積累與運用1.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）