《大雁歸來》課堂實錄
浙江省湖州市初中語文優質課評比一等獎課堂教學實錄 4752字
《大雁歸來》課堂實錄
課前播放《鳥與夢飛行》的片尾曲《to be by your side》營造氛圍。
中文歌詞：
鳥與夢飛行》片尾曲
《to be by your side 》
飛躍大海，飛躍大洋
掠過黑色樹梢的森林
穿過了山谷但我仍然不敢呼吸
為了回到你的身旁
飛過變換的沙漠和平原
越過籠罩著光輝的山脈
穿過肆虐的狂風和暴雨
為了回到你的身旁
（上課鈴響）
師：這是一只多情的大雁在歌唱著回來的聲音。今天，我們要學習的課文題目叫做——
生齊答：《大雁歸來》。
師：請你讀一讀這個課題，告訴我你讀到這個題目時是怎樣的心情。
生：很高興。
師：為什么？
生：因為大雁來了，春天就來了。
生：很盼望。
師：為什么？
生：大雁來了，大地充滿生機。
師：今天有一個人要帶我們去迎接大雁歸來。他，是個很特別的人，特別在哪里呢？我們拿出老師發的資料《利奧波德和<沙鄉年鑒>》，我們一起來讀一讀第5段。
生：“他，會在七月的凌晨三點半起床，像地主一樣巡視大地和他的“佃農”，在四、五月的每一個晚上到樹林空地上觀賞鷸(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也會在雪融時追蹤一只自冬眠乍醒而大膽跑出洞穴去探險的臭鼬(yòu)；他會注意草原上普遍為人所忽視而自生自滅的所有野花的生日，也會在八月經常隨興到沙洲上看河流作畫；更謹記著每年雁歸來的時刻，并年年替他農場里的山雀上腳環；而他過早地離開他所熱愛的土地是為了撲滅鄰居農場的大火 ……”
師：通過這一段文字，你感受到這是個怎么樣的人？
生：是個特別熱愛大自然的人。
生：有愛心的人。
師：這樣的一個人，他是用怎樣的心情迎接大雁歸來的呢？請大家用自己喜歡的方式快速地閱讀全文，看看“我”是用什么樣的心情迎接大雁歸來的。
讀課文時請大家做好下面幾件事：給各段標上序號；圈點出感受特別深刻的地方；看看“我”是用怎么樣的心情迎接大雁歸來的。文章的哪一句話最能表達“我”對大雁歸來的感受？
生：（讀課文）
生：是用喜愛的心情迎接大雁歸來的。最能體現我的感受的句子是“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。”
師：為什么你覺得這一句最能概括作者的感受呢？
生：因為大雁來了，春天就來了，心情很愉快。
生：我覺得是“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”這句話最能表達出贊美之情。
師：我們一起來把這句話讀一讀。
生：（齊讀）
師：（板書“野性的詩歌”）我們往往把怎么樣的事物比作“詩歌”？
生：美好的事物。
師：“野性”又是什么意思？
生：是和關在動物園里不一樣的，是在大自然里的。
生：是自由自在的。
生：是無拘無束的。
生：是天然的。
師：文中哪些段落或句子讓你感受到大雁歸來是自由的，美好的，是一首”野性的詩歌”?找出來,讀一讀，品一品。先自主品讀，寫上批注，然后同桌之間，前后桌之間可以先說一說，交流交流。
生：第4段，“它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。”