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《在蕭紅墓前的五分鐘講演》教學設計

發布時間:2022-01-11

《在蕭紅墓前的五分鐘講演》教學設計


構思:五分鐘講演——沉默五分鐘——追念蕭紅為革命的短暫一生——年輕人的話題——年輕精神如何看?——年輕精神的品質——勉勵青年朋友。
寫法:
1)就地取材    2)語言幽默    3)觸景生情    4)勉勵青年
2、學生質疑
七、課內外延伸:
1、你認為二十一世紀的年輕人應該如何做,“使自己年輕,使中國年輕”?
2、學習了這篇演講稿,你能否針對某種情境作簡短演講。
①隨便吐痰、隨意說臟話,惡語傷人。
②班級有人抄襲別人作業。
③中學生要不要交友。
④爸媽關心你的學習。
八、布置作業 :由上一題,任選其一

30、《北京申奧陳述發言兩篇》教學設計
教學目標
1、學習陳述發言,語言簡法而得體,具有很大的感召力。
2、理解陳述發言,表達了中國人民對奧運的熱切期望。
教學重點、難點
1、語言簡法而得體。
2、有濃郁的文化氛圍。
課時安排: 一課時
教學過程
一、 預習
解釋下列詞語。
盈余:收入中除去開支后剩余。
赤字:指經濟活動中支出多于收入的差額數字。簿記上登記這種數目時,用紅筆書寫。
生涯:指從事某種活動或職業的生活。
魅力:很能吸引人的力量。
二、 導入
借助多媒體,播送北京XX年申奧成功的錄像,激發學生熱愛奧林匹克,熱愛北京的感情。
介紹奧林匹克運動會。(奧運會)
奧運會是世界性的綜合運動會。因古代希臘人常在奧林匹克舉行體育競技,1894年的國際體育大會決定把世界性的綜合運動會叫做奧林匹克運動會。第一屆于是896年在希臘雅典舉行,以后每四年一次,在會員國的某個城市舉行。
三、學習《國務院副總理李嵐清陳述發言》
1、 學生朗讀課文,概括各段大意。
明確:
第一部分(第1~3段),運用字數和句式大致相同的句子,組成排比句,表達了中國政府對申奧和立場、態度和承諾。
第二部分(第4~5段),作關于奧運經費的保證,并表達中國人民對奧運的熱切期望。
第三部分(第6段)表達對世界客人的熱烈歡迎。
2、概括中心意思。
本文陳述了中國政府堅定支持北京申辦XX年奧運會的立場和實現諾言的態度,對經費問題作出了保證,并表達了中國人民對奧運的熱切期望。
四、學習《何振梁先生陳述發言》
1、思考:作者反復陳述奧運會在北京舉辦的重要意義是什么?
明確:作者是一位老資格的職業體育人士,反復陳述奧運會在北京舉辦的重要意義:“你們今天這個決定將通過運動促進世界和中國的友誼。從而使全人類受益”,“讓我的同胞們在我的祖國體驗奧林匹克夢想永恒的魅力”,“今天您所傳遞的信息也許將意味著一個全球團結新時代的開始”,“7年后的北京,一定會讓你們為今天的決定而自豪”。幾乎每一段結尾都陳述了奧運會選擇北京的意義,由于出于一位德高望重的職業體育人士之口,有著很高的可信度,聽者無不為之折服。
2、概括中心意思。
本文以資深職業人士的身份,懇切表達了希望在中國舉辦奧運會的熱切愿望,并誠摯闡述了在北京舉辦奧運會的重要意義。
五、探究活動
1、 李崗清副總理、何振梁先生各以什么身份作陳述發言的他們陳述的重點內容與他們的身份相稱嗎?綜觀兩篇陳述發言,你覺得中國在哪些方面會深深打動打動奧委會成員?

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