開(kāi)放的胸懷說(shuō)課

一、教材分析
1.本框的地位和作用
"開(kāi)放的胸懷",是八年級(jí)上冊(cè)第五課《多元文化"地球村"》第二框題第一目?jī)?nèi)容。在通過(guò)本課第一框"世界文化之旅"的學(xué)習(xí)后,使學(xué)生懂得了文化的多樣性和豐富性,今天再一次通過(guò)探究性學(xué)習(xí),幫助學(xué)生明確在日益開(kāi)放的時(shí)代,與不同的文化共處是我們面臨的新課題,要善于學(xué)習(xí)其他民族文化的優(yōu)點(diǎn),珍惜、愛(ài)護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化,以開(kāi)放的態(tài)度尊重不同的文化,同時(shí)更要繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)中華民族精神,讓世界了解中國(guó)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。
2.教學(xué)目標(biāo)
制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):課程標(biāo)準(zhǔn)"我與他人的關(guān)系"中"交往與溝通"部分 "懂得文化的多樣性和豐富性,以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往,尊重不同的文化與習(xí)俗。"善于與不同的文化溝通、交流,從而弘揚(yáng)本民族文化。
基于我對(duì)教材的理解和分析,依據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定了如下教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo):了解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異,并知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。
能力目標(biāo):逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,加深對(duì)不同文化的了解,學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。并且能把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活中,培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):既要尊重本民族文化的價(jià)值,對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感,又要尊重其他民族文化的價(jià)值,能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往,擁有開(kāi)放的胸懷。
3.教學(xué)重、難點(diǎn)
以正確的態(tài)度和開(kāi)放的胸懷面對(duì)不同文化是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是既要保護(hù)本民族文化,也要維護(hù)其他國(guó)家、民族文化。
二、學(xué)情分析
隨 著我國(guó)改革開(kāi)放的深入,現(xiàn)代中學(xué)生和其他文化的距離拉近了,但有些同學(xué)迷失在其他文化中,對(duì)本民族文化不了解或不屑于了解;有些同學(xué)對(duì)外來(lái)文化持有偏見(jiàn), 采取防衛(wèi)的心態(tài);有些同學(xué)在進(jìn)行跨文化交流時(shí),由于語(yǔ)言問(wèn)題以及價(jià)值觀(guān)的差異使得溝通產(chǎn)生困難,他們需要給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助他們樹(shù)立正確的態(tài)度對(duì)待不同 的文化,以開(kāi)放的胸懷尊重世界文化,才能把他們培養(yǎng)成為具有中國(guó)靈魂、歷史眼光、時(shí)代眼光、世界眼光的新一代中學(xué)生。
三、教法和學(xué)法
我以為,新課程理念下的思品老師要善于做學(xué)生的組織者、合作者、引導(dǎo)者,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要體現(xiàn)"以人為本、以生為本"的教學(xué)理念,所以我在教學(xué)中運(yùn)用多媒體的現(xiàn)代教育技術(shù),制作簡(jiǎn)潔實(shí)用的課件,運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法、情景教學(xué)法、情感體驗(yàn)法、角色扮演法、分組討論法,放手讓學(xué)生自主合作探究,做學(xué)習(xí)的主人。
四、教學(xué)過(guò)程
這節(jié)課,我設(shè)計(jì)以下六個(gè)環(huán)節(jié):
環(huán)節(jié)一:【情境創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)入新課】(約2-3分鐘)
播放奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》,鼓勵(lì)會(huì)唱的同學(xué)一起唱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在大屏幕上呈現(xiàn)奧運(yùn)期間,來(lái)自不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員、記者、觀(guān)眾齊集北京的畫(huà)面,充分展示世界文化的多樣性和豐富性和平共處,并設(shè)問(wèn):假如你是一名志愿者,你將如何接待這些外國(guó)朋友?這就要求我們樹(shù)立正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待文化的差異,從而導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二:【角色扮演、情感體驗(yàn)】(約10分鐘)
運(yùn)用情景教學(xué)法、情感體驗(yàn)法、角色扮演法,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
活動(dòng)一:小雪和mary的故事。