八年級上冊第七課第二框《禮儀展風采》的說課稿
第四步：教師小結 社交禮儀的掌握是長期的過程，需要我們在社會生活中不斷學習、觀察，只要我們注意日積月累，就一定能成為一個懂禮儀的人。 （設計意圖：通過小品表演如何待客這種社會交往中應具有的禮儀，明白禮儀在社會交往中的作用，并掌握相應的禮儀知識。） 2、了解中國傳統節日的禮儀習俗。 活動七：擂臺比武 目的：了解傳統禮儀的基礎上更好地把握現代禮儀 準備：學生課前了解中華民族的主要傳統習俗。 過程：第一步：男女同學以小組比賽的方式猜我國的傳統節日 第二步：分組講述這些傳統節日的習俗 第三步：討論對待這些禮儀的態度 第四步：教師小結 我們應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。 活動八：少數民族的禮儀 目的：了解藏族、蒙古族、回族、壯族等的禮儀習俗，尊重少數民族的禮儀 準備：課前收集少數民族的禮儀，尊重少數民族的禮儀。 過程：第一步：交流各自資料 第二步：教師從民族大團結的角度進行總結 在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，不能違反民族禁忌，妨礙交往，影響團結。 第三步：欣賞《愛我中華》 四、反饋拓展，留有余味 活動九：明禮踐行 目的：挖掘自已所在禮儀方面所具有的優缺點 準備：讓學生準備一張紙 過程：第一步：談一談自己所不符合禮儀的地方，并把它們寫在紙上。 第二步：把這些不符合禮儀的地方投放到垃圾箱，努力在生活中進行改進 小結：通過這堂課的學習，你已經知道了有關禮儀的很多知識，希望同學在以后的生活中，心中有禮儀，口中說禮儀，行動中落實禮儀，那么我們初二（ ）班一定是個人文明禮儀班。學生快板書《文明禮儀班》