《我們崇尚公平》導學案
a. ①②③ b. ②③④ c. ①③④ d. ①②④
⒊在人們心目中，公平是（ ）
①處理事情要合情合理 ②不偏袒哪一方、不偏袒某個人 ③參與社會合作的每個人承擔他應(yīng)當分擔的責任 ④參與社會合作的每個人得到他應(yīng)得的利益
a. ①② b. ①②③④ c. ①③④ d. ①②④
⒋某銷售公司業(yè)績原本不錯，但由于員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則，個別推銷能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，于是跳槽另謀高就。這一事例告訴我們（ ）
a. 跳槽人金錢觀念太重，不利于人類發(fā)展
b. 社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
c.只有存在收入差別，才能使人們安居樂業(yè)
d. 我們不能只講金錢，而不講奉獻
⒌在社會生活中，有了公平，（ ）
①社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障
②我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望
③我們的權(quán)利才能得到尊重，自身力量得到肯定，從而充分調(diào)動勞動者的積極性
④就不會受到社會條件的制約，就不會存在侵犯公民權(quán)利的事件
a. ①②③ b. ①②④ c. ②③④ d. ①③④
⒍下列屬于不公平的做法是（ ）
①老師對成績好的同學的作文批改很詳細，對成績差的同學的作文批改很馬虎
②母親對外婆很熱情，對奶奶不冷不熱
③小飛選可可當班長，沒有選好友樂樂
④小雙違反紀律卻讓小華受罰
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ②③④
⒎下列論述體現(xiàn)公平的一組是（ ）
①言必行，行必果 ②均貧富，等貴賤 ③人生而等 ④不患貧只患不均
a. ①②③ b. ①②③④ c. ①③④ d. ②③④
⒏公平與否的判斷，受到下列因素的制約（ ）
a. 人們傳統(tǒng)觀念、思維方式 b. 人們思維習慣、思維方式
c. 個人價值觀念、思維方式 d. 人們的行為方式，對社會的態(tài)度
⒐?jié)宪妳^(qū)某部班長徐洪剛，在探親途中，有四名歹徒在客車上欺辱一名婦女，他奮起制止。在被刺14刀的情況下，用汗衫卷著已流出體外的腸子，奮力追趕直到昏迷。這一事例表明（ ）
a. 社會中仍存在許多不公平，但公平在社會中仍占主導地位
b. 崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手
c. 要維持公平，就要求我們不顧一切地去維護受害者的合法權(quán)益
d. 公平與否在于人們對人對事的態(tài)度以及我們怎樣對待生活中的“不公平”現(xiàn)象
⒑吳凱和趙立兩人是同班同學，吳凱語文學得好，趙立數(shù)學學得好，兩人于是口頭協(xié)議：兩人相互學習，取長補短。經(jīng)過一段時間后，兩人的成績有了大幅度的提高。對下列認識你認為正確的是（ ）
①只有做了我們該做的，才可能獲得自己該得的 ②公平的合作，必然是互惠的合作 ③我們不能只享受利益而不付出，否則對他人不公平
a. ①② b. ②③ c. ①③ d. ①②③
⒒ “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬。”這句話讓我們明白的道理是（ ）
a. 沙子沒有石子硬 b. 社會需要良好的合作
c. 混凝土比花崗石硬 d. 凡是合作都是公平的