肖像和姓名中的權(quán)利教案
通過法院的判決我們可以看出侵害姓名權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
【小結(jié)】
肖像權(quán)和姓名權(quán)是每個人的標(biāo)志,是我們在社會中正常生活的必要條件,我們一定要樹立維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的意識,同時要懂得依法維護(hù)自身的人格尊嚴(yán),以法律手段維護(hù)自己做人的資格。
肖像和姓名中的權(quán)利教案
(一) 嚴(yán)也是一種愛 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。2.正確認(rèn)識自己的自知能力、理解家長心情的知人能力。辨證分析逆反心理。...
第一課時:我知我?guī)?我愛我?guī)?一、課前導(dǎo)學(xué):二、 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo): (1)了解師生關(guān)系對學(xué)生健康成長的影響;(2)了解老師工作的基本特點(為什么說老師時無法替代的?);(3)知道為什么要尊師重教(我愛我?guī)煹脑颍?..
第四單元 勞動創(chuàng)造世界第九課人類的需要★1、勞動的重要意義是什么?①勞動創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造世界,創(chuàng)造文明。②勞動,促進(jìn)人的成長與發(fā)展,豐富人的精神世界。③勞動,是美好生活的源泉,是人類生存和發(fā)展的第一需要。...
第八課 伴我們一生的權(quán)利第一框 法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)教師寄語:珍愛生命,健康生活學(xué)習(xí)目標(biāo):1.情感、態(tài)度、價值觀:依法保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。...
3.1生命和健康的權(quán)利學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:認(rèn)識人格權(quán)的含義和內(nèi)容;明白公民的生命健康權(quán)是首要的人格權(quán),不容侵犯,受法律保護(hù);提高辨別是非的能力,珍愛生命,珍惜自己的生命,關(guān)注自己的健康。...
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀1、明確履行義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義,明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求。2、增強對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識,做負(fù)責(zé)任的公民。...
第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》課文練習(xí)答案66頁上小梅的故事(1)小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系?啟發(fā)學(xué)生從正反兩方面思考。沒有互聯(lián)網(wǎng),小梅的病癥很難作出準(zhǔn)確診斷,很可能延誤治療時間,從而失去生命。...
第九課 維護(hù)社會公平教案教學(xué)目標(biāo):知正確認(rèn)識公平意識是道德的重要內(nèi)容,以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作,樹立公平合作意識的重要意義;進(jìn)行公平互惠的社會合作的實踐能力,關(guān)于公平問題的辨證思維和語言表達(dá)能力;增強積極維護(hù)社會公...