第四單元 勞動創造世界
第四單元 勞動創造世界
第九課 人類的需要
★1、勞動的重要意義是什么？
①勞動創造了人類，創造世界，創造文明。②勞動，促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。③勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發展的第一需要。
2、勞動促成了從猿到人的轉化，最終使人與動物區別開來。
3、為什么勞動創造文明？
（1）勞動讓我們豐衣足食（2）勞動提高了勞動效率，促進了物質文明的發展（3）勞動是精神財富取之不盡、用之不竭的源泉（4）在勞動過程中，人類創造了寶貴的科學、技術和文化成果
4、為什么說勞動促進人的成長與發展？（或如何理解勞動促進人的成長與發展？）
①通過勞動工具的發明和使用，人類延伸了身體的某些器官的功能，加強了在自然界中謀生和發展的能力。②勞動是培養和發展人的道德品質、提高人的精神境界的重要途徑。③勞動不僅能夠促進人生理、心理和品德的發展，而且與個人的成才、事業的成功緊密相關。④勞動，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強化我們自強、自信、自立的意識。⑤通過勞動，我們不但能學會艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅強不屈，而且能夠體會勞動成果的來之不易，學會艱苦樸素、勤儉節約。
第十課 尊重勞動者 珍惜勞動成果
1、為什么勞動者值得我們尊敬和愛戴？
①各行各業的勞動者是人類物質財富和精神財富的創造者，是我們幸福生活的締造者。沒有勞動者的勞動，就沒有幸福的生活，也沒有社會的進步和發展。②一大批科研人員用他們艱辛的勞動為社會做出了突出的貢獻。③一大批企業家、管理人員、個體和私營企業勞動者，用自己的勤勞和智慧為社會創造了巨大的財富。④勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富、為人民服務的勞動者，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。
★2、如何理解“勞動有分工，勞動者不分貴賤”？（為什么要反對歧視普通勞動者？）
①勞動雖有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。②不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動。③各行各業的勞動者，都是平等的。④凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富、為人民服務的勞動者，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。
★3、為什么要珍惜勞動成果？
①珍惜勞動成果，就是尊重勞動、尊重勞動人民的具體表現。②我們所有的用品都是通過許多勞動者的辛勤勞動生產出來的中，都來之不易。③）珍惜勞動成果，是中華民族的傳統美德。④我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕。⑤對于個人，特別是青少年來說，勤儉節約有助于激發奮發進取的精神，培養高尚的道德品質。
第十一課 樂于勞動 善于勞動
★1、為什么要熱愛勞動，樂于勞動？
①生命的意義與勞動息息相關，沒有勞動，不熱愛勞動的生命，談不上任何意義和價值。②唯有勞動，也正因為有了勞動，物質財富和精神財富才被不斷創造出來，我們的生活水平才能不斷提高。們自身的精神世界，也得到了豐富和充實。④人只有靠勞動，才能過上幸福的生活；只有付出勞動，才會受人尊敬。⑤一個人要生存，要自立自強，要成就事業，就要養成自覺勞動的習慣。⑥（p80）勞動創造了人類，創造世界，創造文明。勞動，促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發展的第一需要。