第三冊建設有中國特色的社會主義政治

教學目的：通過加強民族團結的教育，使學生牢記維護祖國統一和各民族團結是中華人民共和國各族人民神圣職責和義務，自覺與破壞民族團結行為作斗爭。

教學方法：（1）組織學生開展調查，了解我國民族分布特點和當地民族的分布情況，收集有關資料。

（2）用具體事例讓學生去感悟我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。

教學用具：多媒體等

教學過程 ：

（多媒體播放）歌曲：《愛我中華》

提問：聽了這首歌有什么感想？

學生答：（略）。

導入  新課：祖國今天的繁榮景象離不開黨和政府對各民族實行的各項方針、政策，它們促進了全國各族人民的和睦團結，這也是建設有中國特色社會主義的重要內容。

三。努力促進全國各族人民的和睦團結。（多媒體顯示）

結合思考題學生自學.

(1)   為什么必須正確處理民族關系?

(2)   我國民族分布的特點是什么?表現在哪些方面?

(3)   我國處理民族關系的基本原則是什么?(為了實現各民族共同繁榮,國家對少數民族地區實行什么政策?)

(4)   實施西部大開發戰略對少數民族的發展有什么意義?

(5)   什么是民族區域自治?什么是自治權?

(6)   實行民族區域自治的優越性體現在哪些方面?

(7)   為什么說民族區域自治是符合我國國情的基本民族政策?

(一) 我國自古以來就是統一的多民族國家.

(討論分析):公元前221年,中國建立第一個統一的多民族的中央集權國家-----秦朝.今天中國的廣西、云南等少數民族較為集中地方都在秦朝統一政權管轄下,并設郡縣加以統治.漢朝繼承秦制,中央集權的封建國家更加強大.經過秦朝的開創\漢朝的鞏固與發展,中國統一的多民族國家從此奠定..中國歷史上雖然出現過短暫的割據局面,但統一始終是中國歷史發展的主流.

（多媒體顯示）:”中國民族分布圖”

請學生分析我國民族分布的特點.

(承上啟下)怎樣正確處理民族關系呢?

（多媒體顯示）我國處理民族關系的基本原則:平等、團結、共同繁榮。

提問：為什么要堅持民族平等？

學生答：（略）。

教師小結：我國憲法和法律明確規定“各民族一律平等”。堅決反對大民族

主義，主要是大漢族主義，長期以來漢族和少數民族象兄弟、姐妹一樣緊緊團結在一起。當前，妨礙我國民族團結的因素仍然存在，在國際敵對勢力的影響和挑動下，國內還有少數民族分裂分子進行破壞民族團結和祖國統一的活動。

（多媒體展示）達賴及其所謂的流亡政府

討論：有的同學說：“西藏經濟落后，國家每年給予大量的財政補貼，它還搞分裂活動，干脆讓它獨立算了。”你同意這個觀點嗎？

教師小結：在長期的大一統過程中，經濟、文化交往把中國各民族緊密地聯系在一起，形成了相互依存的政治、經濟、文化聯系，使其在長期的歷史發展中有著共同的命運和共同的利益，產生了強固的親和力和凝聚力，形成穩定的多民族共同體，因此，我們不僅不能拋棄它，而且還要幫助它及其它少數民族走上共同富裕。

(承上啟下) 為了實現各民族共同繁榮,國家對少數民族地區實行什么政策?

學生答：（略）

教師小結：中華人民共和國成立50多年來，中國共產黨和中國政府為了促進少數民族地區經濟發展，實現各民族的共同繁榮做了大量的工作，如加強少數民族地區基礎設施建設，國家先后在少數民族地區建設了一大批大中型現代工業企業。近年來又優先在少數民族較為集中的中西部地區安排水利、電力、交通、環境和資源開發項目，并實行投資傾斜，引導國內外資金更多投向中西部地區。

（多媒體展示）：“西氣東輸”線路圖

學生講解（略）。

（多媒體展示）：西部優美的風光（配音樂）

教師講解：西部不僅具有廣闊的土地，豐富的礦產資源，還有潛在的旅游資源，為西部經濟發展創造了有利條件。

(承上啟下)少數民族有自己的風俗習慣、文化藝術、傳統的體育活動，有的信仰宗教，有自己的民族語言。如何加強對少數民族的管理，加強各民族的團結呢？

（三）民族區域自治是我國的基本民族政策。

提問：我國共建立了哪些自治區？

學生答：（略）

（多媒體展示）：自治權

教師舉例說明。

（多媒體展示）：西藏解放前后人民生活水平的對比

學生分析說明實行民族區域自治的優越性。

（多媒體展示）：江澤民的話

教師總結：加強民族團結十分重要，56個民族共同締造了偉大的祖國，各族人民都是國家的主人，因此維護祖國統一和各民族團結是中華人民共和國各族人民的神圣職責和義務，自覺與破壞民族團結的行為作斗爭。

布置作業 ：略

（多媒體播放）歌曲：《愛我中華》