第1課 好習(xí)慣受用一生教學(xué)案
4.下列關(guān)于習(xí)慣的說法錯誤的是（ ）
a.習(xí)慣在很大程度上決定著一個人的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量
b.一個沒有良好習(xí)慣的人，通常不會受歡迎
c.好習(xí)慣的養(yǎng)成也需要多次重復(fù) d.培養(yǎng)好習(xí)慣只要有計劃和決心就夠了
二、辨析題
作為中學(xué)生，我們只需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣就可以了，其他的習(xí)慣長大后再培養(yǎng)也不遲。
二、材料分析題
4.閱讀材料，回答問題。
顏真卿曾寫過一首著名的《勸學(xué)》詩，全詩是這樣寫的：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”
（1）這首詩表達的主要意思是什么？
（2）隨著時代的發(fā)展，這首詩有幾個地方已經(jīng)不符合當(dāng)今時代的要求，你能發(fā)現(xiàn)嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【遷移拓展】
閱讀材料，回答問題。
《小明的一天》
與往常一樣,6:30分，小明準(zhǔn)時醒來，邊洗臉?biāo)⒀肋吢犛⒄Z磁帶，聽完聽力后就直接上學(xué)去了。
在校園里，小明主動和老師同學(xué)們打招呼，主動撿起校園里誰不小心掉下的紙屑。小組長來收作業(yè)時，小明打開整理得整整齊齊的書包，很快拿出事先準(zhǔn)備好的一疊要交的作業(yè)本
交給小組長，自己安靜地開始早讀。上課時，小明認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；課間小明也分秒必爭，安靜地在自己的座位上做練習(xí)。中午吃飯時，小明在食堂打飯時只選葷菜不吃素菜。吃完飯，小明又回到座位開始做作業(yè)。下午上課時認(rèn)真聽課，課間繼續(xù)看書做練習(xí)。在班會課上，小明由于在學(xué)校出色的表現(xiàn)被同學(xué)們評選為“文明之星”。
下午放學(xué)以后，小明回到家，根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù)，與以往一樣給自己列了一張計劃表，安排自己晚上要完成的任務(wù)，然后到廚房幫助媽媽準(zhǔn)備晚飯。吃晚飯時，小明只挑自己喜愛的葷菜，很少吃素菜。媽媽不停地夾素菜給他，小明很不樂意地吃了下去。吃完晚飯后，小明對照計劃表完成預(yù)定任務(wù)。在洗臉?biāo)X前，小明檢查了明天的課表，準(zhǔn)備好明天要帶的書籍和作業(yè)。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）以好習(xí)慣與壞習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)，請同學(xué)們對以上習(xí)慣進行分類，并列舉分類理由。（好習(xí)慣和壞習(xí)慣至少各舉三個）
（2）習(xí)慣對人有何影響？
（3）你認(rèn)為怎樣才能培養(yǎng)好習(xí)慣,改正壞習(xí)慣？
【教材探密】
習(xí)慣對于我們來說非常重要，好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣都是這樣。養(yǎng)成壞習(xí)慣是很容易的，然而要培養(yǎng)好的習(xí)慣說易也易，說難也難。通常一種新習(xí)慣形成，需要12周時間。在12周內(nèi)天天保持好的習(xí)慣，并非每個人都能夠做到。能夠在短期內(nèi)形成一個好習(xí)慣的人，不僅有著一流的意志力，同時也能夠充分利用各種資源，用各種方式去建立一個好習(xí)慣。他們需要別人或者自己經(jīng)常提醒。因為他們知道習(xí)慣初步形成期需要用某種方法提示；習(xí)慣形成了以后不做就會非常不舒服。
【課外擷英】
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。