同樣的權利同樣的愛護教案
材料二：XX年2月25日下午，烏魯木齊市鯉魚山公園發生了一起低齡人暴力傷害案件，受害人是小學六年級學生，12歲。他在和同學上鯉魚山玩時遇到了七八個15歲左右的少年，他們向受害人索要玩具槍，受害人不肯給，結果受害人被捅兩刀。受害人在送入醫院時已經出現出血性休克，醫生給家長開出了病危通知書。
思考討論1：你如何評價行兇者的行為？
──這是一種漠視他人生命健康的行為，也是違法行為。
思考討論2：這種行為給兩人分別造成了什么后果和影響？
──給兩個家庭都帶來了無盡的傷害，行兇者還要受到法律的懲處。
教師：可見，傷害別人就是傷害自己，尊重別人的生命健康權、關愛別人的生命健康也是在保護自己。這不僅是我們的道德義務，也是我們的法律義務。
近年來，發生在青少年間的暴力事件日益增多。（教師引道學生看書31頁）
思考討論1：校園暴力事件增多的原因有許多，其中暴力文化的泛濫是一個重要因素，已經影響到了青少年的言行，你發現了哪些？
思考討論2：青少年經常觀看含有暴力內容的電影、電視、書報，玩暴力游戲，這對青少年會有什么樣的影響？
──對學生造成身心的傷害；影響學生正常的學習；破壞社會秩序；誘發更多的青少年違法犯罪事件；容易沖動，犯罪手法更殘忍。
思考討論3：我們對暴力文化的泛濫應該采取何種態度？
──暴力的基礎是漠視生命，我們應該遠離暴力文化。
教師總結：我們應該關愛生靈，關愛自己和他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既守法又樂于助人的人。