心有他人天地寬
課 題
換位思考，與人為善
第 2 課時
累計 課時
學習目標 知識與能力目標：領會“己所不欲，勿施于人”的道理，了解換位思考，與人為善的實質，在生活，學習中能夠換位思考，與人為善，鍛煉辯證思考的能力。 情感態度價值觀目標：體驗善待他人，對人對己所帶來的情感上的慰藉，初步形成“己所不欲，勿施于人”和“為善由我始”的交往態度，具備換位思考的意識和素質，形成與人為善的好品質。
學習重點 認識換位思考的實質，并掌握換位思考的技能。
學習難點 正確理解“己所不欲，勿施于人”。 學 習 過 程
學習內容及預見性問題
時間
學習要求 一、知識鏈接： 1、 辨析。寬容是原諒和不計較他人，所以我們要原諒他人所有的錯誤。 2、 談談寬容的重要性。 激趣導入： 《盲人提燈》的故事 二、自主學習： 1、己所不欲，勿施于人的含義及實質。 2、換位思考，與人為善的含義。 3、換位思考的實質與要求。 三、合作探究：
1、分析p105的事例。
你有過被人“捉弄”的經歷嗎？如果有當時心里是什么滋味？
自己不喜歡的事能強加于人嗎？為什么？
自己喜歡的事就一定能強加于人嗎？為什么？
2、閱讀故事“管鮑之交”。
你是否希望擁有像鮑叔牙這樣的朋友？為什么？ 5 10 15 簡單回顧上節知識點，隨機點學生回答，其余學生自覺思考，然后做評判。 先整體感知本章節，然后圍繞自主學習目標，在教材上把重點內容劃出來。（注意看書的習慣，一手拿書一手拿筆，隨時記錄。）