《隱私和隱私權(quán)》學案分析

【課前工作】
一.教學設(shè)計思路：“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)力與義務(wù)”部分：“知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私�！�
二.教學目標
1.能力目標：通過教學，閱讀教材，理解本課教學的基本內(nèi)容，提高閱讀理解能力；能夠積極地參與整個課堂教學過程，從同學和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。提高學生分析問題，處理問題的能力，提高學生的社會生活能力。
2.知識目標：通過教學，幫助學生了解隱私的內(nèi)涵，懂得保護隱私的必要性，知道隱私權(quán)及其具體內(nèi)容；澄清隱私即丑事等錯誤觀念；知道法律對公民隱私權(quán)的保護；知道個人隱私權(quán)受侵害時的法律救助方法及侵權(quán)者所應(yīng)承擔的法律后果。
三.過程與方法
1.針對的問題：
①長久以來，由于封建觀念等因素影響，整體社會環(huán)境缺乏個人隱私意識，總認為“好事不背人，背人沒好事”，把隱私等同于丑事、不光彩的事，只有把自己的一切都公布于眾才是光明磊落，根本沒有個人心靈的空間。②由于隱私意識淡薄，對哪些屬于個人隱私并受法律保護不是很清楚；加上未成年學生處于被教育者地位，個別家長和老師為了解學生，經(jīng)常采用看學生日記、翻學生抽屜等手段，雖然這些行為可能出于善意，但嚴重侵犯了學生的隱私。③由于對個人隱私認識不夠，對法律了解不多，加上有著強烈的好奇心，以致于生活中學生侵犯他人個人隱私的事情時有發(fā)生，較為普遍。
2.學生的需要：
①正確認識個人隱私及隱私對于個人的重要意義，并懂得保護個人隱私，給其一個心靈的空間，對學生健康成長十分必要。②學習個人隱私的具體內(nèi)容，了解法律對公民隱私的相關(guān)規(guī)定及保護，有助于學生增強法律意識，懂得積極維護個人隱私權(quán)。③當今世界，由于信息技術(shù)和傳播媒介越來越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性也越來越大，人們對自身安寧和安全的需要也就更為迫切，學生更需全面了解、正確對待隱私問題，增強隱私意識，不僅保護自己的隱私權(quán)，也要尊重、保護他人隱私。
四.情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，讓學生認清隱私和隱私權(quán)，樹立人格獨立觀念，培養(yǎng)隱私的意識與觀念，強化學生在隱私方面的責任與信譽意識。
五.教學重點難
教學重點、難點：正確認識隱私和隱私權(quán)。
六.教學模式：教學擬采用活動式教學法、可運用：情景創(chuàng)設(shè)、案例分析、主題探究等方法。
【教學過程】
一.溫故知新：復(fù)習第四課的名譽權(quán). 肖像權(quán)和姓名權(quán)
二.知識集錦（學生自主學習）
1.什么是隱私？隱私包括哪些內(nèi)容呢？
2. 隱私權(quán)的含義？保護隱私的必要性是什么？
3.隱私權(quán)的真諦是什么？隱私權(quán)的具體內(nèi)容有哪些？
三.拓展案例（教學內(nèi)容由學生講解）：
1.小隱的事例（教材p47）
2.黑客高手
3.（教材p49頁材料）議一議：①上述行為是否合法？說說理由。
②假如老師或者父母拆看未滿10周歲的學生或子女的信件，是否合法？
4.學生小結(jié)：我們知道了公民的住宅.身體不受非法侵害，公民的信件.電話也不能隨便查看和偷聽，可是我們卻常在警匪片中看到警察搜查住宅和公民身體的情況，也會看到安裝竊聽器的鏡頭，這是什么原因呢？
四.資料搜集
搜集與隱私權(quán)相關(guān)的法律條款