尊重和維護隱私權教案

各位評委、各位老師:
大家好!今天我說課的內容是《尊重和維護隱私權》,我將向大家介紹本課我是怎樣力求體現新課標精神,突出學科教學特色,通過情感體驗等方法來達成教學目標的。我主要從教材分析,教法分析、學法分析,教學過程等方面進行簡要說明。
一、教材分析
1、說教材的地位和作用
《尊重和維護隱私權》是人教版思想品德八年級下冊第二單元第五課第二框。從教學內容來看,本框題講解了如何尊重隱私,依法維護隱私。依據課程標準"我與他人的關系"中"交往的品德"和"權利與義務"的相關部分:"知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重他人隱私。"《尊重和維護隱私權》這框在第五課中承接第一框內容,是第五課整個鏈條上的不可或缺的一環,具有不可替代的作用和地位。
2、說教學目標
依據《課程標準》和教材內容,以及學生的個人隱私經常受到侵犯和學生經常侵犯他人個人隱私的現實,和我們思想品德學科的特點,我確立了以下的教學目標:
情感、態度、價值觀目標:樹立人格獨立觀念,強化學生尊重他人隱私的責任與信譽意識。
過程、方法目標:利用多媒體輔助教學,采用音樂欣賞、案例分析、小組討論等方式讓學生對獲取的信息進行分析、感悟。
知識、能力目標:讓學生知道要尊重他人的隱私,及如何維護隱私權;使學生掌握保護個人隱私的技巧和法律方式,實踐中能運用法律維護自己的隱私權。
3、教學重點、難點
教學重點:掌握保護個人隱私的技巧和法律方式,強化責任與信譽意識。
教學難點:如何運用法律維護自己的隱私權。
二、教法分析
本課教學設計緊緊圍繞生活實際設置情境,選取案例,教師以指導者的角色貫穿于課堂教學的始終,引導學生閱讀、討論交流、歸納、總結。
從教法看,本節課著重從以下幾方面貫穿新課程標準的理念:
1.針對學生在隱私方面的模糊認識,我本著解放學生的手,解放學生的嘴,讓學生閱讀、討論、大膽表達自己的思想。
2.關于尊重他人的隱私,我采用體驗式教學,引導學生以案例主人公的角度交流隱私受到侵害時的感受,從而體會"己所不欲,勿施于人"的道理。
3、對如何依法維護隱私權,我采用情景式教學,引導學生討論歸納。
三、學法分析
現代教學思想尤其注意學生的主體作用,重視學生學的方法。這堂課,我引導學生掌握和運用以下學法。
1.案例分析法。
充分利用典型案例,組織學生閱讀-討論-歸納,提高學生的分析能力。
2.參與學習法.
我在教學中盡可能多制造參與機會讓學生動起來,活起來,在快樂、和諧、富有成就感的教學激勵中學會合作,學會學習,學會維權,學會做人。
四、教學程序
在這節課的教學過程中,各項活動的安排注重互動、交流,最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。
1、導入新課:
思品課強調情境和氛圍,所以在導入環節我采用了音樂欣賞的方式(欣賞歌曲《小龍人》)。這首歌曲節奏明快,歌詞貼近本課內容,所以在讓學生聽歌的同時,關注歌詞的內容,進而引出同學們都有不愿意讓別人知道的小秘密,從而導出本課主題"尊重和維護隱私權"。本環節采用音頻輔助教學的方式,更好的渲染了課堂氣氛,充分調動學生的積極性。
2、指導學習: