天下父母心教學設計
主備：周詠梅 個備：
課題：第四課第二框 天下父母心
課型：新授
設計
思路通過師生雙邊活動，讓學生在研究交流中經歷未知知識點的發現，感悟探究合作的方法，從而建構天下父母心相關的知識體系，達到提升學習能力的目的。
教
學
目
標
知識
和
技能
通過教學，讓學生認識到父母對子女真切無私的付出，情深似海，讓學生認識到父母不僅養育了子女的身體，而且還塑造了子女的靈魂，從而更深刻的理解父母之愛的偉大。
過程
與
方法以學生小組活動為主，交流合作，提升學生的體驗能力和感悟能力。
情感、態度與價值觀
通過教學活動，引起學生感情的共鳴，真正體會到父母之愛，產生感恩之心，形成孝敬父母的內心情感沖動，為體貼、關心父母等實際行動提供情感基礎。重點
難點
重點認識父母之愛的偉大，產生感恩之心
難點認識父母之愛的偉大，產生感恩之心
教學準備教師制作多媒體課件、學生進行課前預習
教學過程提要
教 學 環 節個人復備
一、
復習
舊知
引入
新課
播放音樂《吉祥三寶》并展示課題，渲染氣氛，引起學生關注
教師：在這個世界上，在人的生命歷程中，你唯一不可缺少的就是父母。因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生存的快樂與幸福，是父母給了我們生命，給了我們享受世界萬物的基礎。今天我們來學習《天下父母心》，來感受這父母之愛的偉大。投影：父母之愛是人世間最偉大的力量
二、
講授
新課
（新知
探究）活動一：愛的感悟（1）——愛的奉獻
教師：我們的爸爸媽媽為了養育我們付出了很多，作出了很多的犧牲。也許我們平時從沒想過，也沒注意到父母點點滴滴的關愛竟是如此巨大！那今天我們就來算算我的成長歲月里有著父母多少的奉獻！
我的成長歷程
父母的奉獻
嬰幼兒時期
兒童時期
小學階段
中學階段
教師：剛才同學們所列舉的這些都說明了父母親為了養育我們吃了多少的苦，受了多少的罪，怎能忘記，呱呱落地時，我們就成了媽媽的心肝，精心喂養，日夜呵護。怎能忘記，睜開雙眼時，我們就成了爸爸的寶貝，懷抱是搖籃，無微不至。活動二：愛的訴說——我的成長歲月
教師：我想把我們的記憶拉回到從前，回想我們成長的歲月里，爸爸媽媽有多少次的讓我們感動！現在同學講述一個最讓自己感動的故事。
學生活動：回憶父母讓自己最感動的故事。
（請3-4個同學發言，分享他們感動的故事。）
師：這些感動將永恒的寫進我們的記憶中。看了同學們的成長歷程，聽同同學們的心情故事，老師想提個問題：
提問：父母對子女的愛，偉大在何處？學生回答（略）
教師：不曾忘記，咿呀學語時，“爸爸、媽媽”這一神圣的稱呼便融入了兒女的心田，從此我們感受到濃濃的親情。又怎能忘記，蹣跚學步時，是爸爸的大手有力地牽引，從此便有了堅定的步伐邁向人生大道。他們扶我們學走路，教我們學說話，耐心地幫助我們解答難題，諄諄教誨我們做人的道理，幫助我們描繪人生的宏偉藍圖，為我們點燃理想的明燈。他們不辭辛勞，關心我們在校表現、學習成績、品德修養、性格養成，他們不僅僅養育了我們的身體，還塑造了子女的靈魂。