我們享有廣泛的權利

教學目標
初步了解一些公民所享有的權利，讓學生懂得公民權利的廣泛性的特點。懂得公民基本權利的九個方面的內容。掌握怎樣正確行使法律賦予的合法權利。
教學重點：公民的基本權利以及公民享有權利的廣泛性特點：怎樣正確行使法律賦予的合法權利。
教學難點：怎樣正確行使法律賦予的合法權利。
教學方法：情感激勵法；討論法；講授法。
導入新課：
我們都是中華人民共和國公民，都享有憲法和法律確認并予以保障的公民權利。那么，在實際生活中，我們究竟享有哪些權利？應該怎樣行使這些權利呢？今天我們學習第二框  我們享有廣泛的權利.
書本的案例導入。從案例中我們可以發現，一個公民享有的權利是廣泛的。學生討論完成書本的填空，回答書本的問題：這些對她有什么好處？你認為我們還應該享有哪些權利？
第二框  我們享有廣泛的權利(板書)
一、公民權利的廣泛性(板書)
1、公民享有廣泛的權利(板書)
  活動：田甜的權利
     目的：激發學生的探究意識，鼓勵學生暢所欲言，在信息交流中實現資源的共享，形成對“公民權利廣泛性”的深刻認識。
要求：學生閱讀材料（見教材第8頁），思考并回答下列問題：
     （1） 主人公田甜享受到了哪些權利？（填充書中的內容）
     （2） 你認為我們在日常生活、學習中還應該享有哪些權利？
      （3） 公民享有的這些權利于己、于人、于國家、社會的進步和發展有什么益處？
     教師指導，得出結論：在社會生活的各個領域，政治、經濟、文化、家庭生活、學校生活、社會生活等各個方面，公民都享有廣泛的權利和自由。
2、公民享有的基本權利的(板書)
公民享有的基本權利的內容（憲法規定的9點見教材第9頁），請學生們齊讀，老師做簡單解釋。
二、正確行使權利(板書)
我們已經知道公民的權利是廣泛的，但是權利多并不意味著可以濫用權利，不正確行使，可能就會做出違法甚至犯罪的事情。那么怎樣我們要正確行使權利哪？先讓我們來看一個案例。
學生閱讀書本馮某養狗的案例，教師提問：
（1）在都市生活的馮某由養狗的權利嗎？（有）
（2）馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利？（休息權、環境權、人身權）
（3）你認為文明養狗應注意什么？（馮某養狗不應該損害他人的休息權、環境權、人身權。進而提升為公民在行使權利時，不得損害他人的權利，對他人權利的侵害，就是對自身權利的侵害。應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需求。）
（4）這一案例給我們什么啟示？
結論一：公民在行使權利時要尊重他人權利（板書）
學生劃書并齊讀p10第二自然段。
教師講述課本中非典的案例，并提問：
蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什么？這一案例說明什么道理？
學生討論、發言，教師歸納（參考p10第4自然段），指導學生劃書。
結論二：通過討論師生達成共識，公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益（板書）
學生閱讀書本造紙廠廠長的案例（p10），討論回答：
（1）誣陷別人，屬于言論自由嗎？