第2課 共享花季友情 教案

教師總結：進入青春期后，男生與女生在身體、心理、智力等方方面面發生了巨大的變化，男生與女生的差別越來越明顯，正確認識男生、女生的不同，正視有這些不同所帶來的男女生行為上的差異，是男生、女生正常交往的前提。設計活動：男生、女生優點大比武（班里男生、女生分為兩組，分別委派一名代表到黑板前做記錄。一名男生，一名女生輪流發言，男生列舉男生的一個優點，女生列舉女生的一個優點，順序接龍。最后看看男生的優點多還是女生的優點多。）活動目的：通過游戲的方式，讓學生自己發現自身的優點，最終達到男生、女生相互認識的目的。教師總結：男生的特點：開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題，好問好想……女生的特點：女孩子溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、責任感比較強，認真踏實……男生、女生各有特點，可以相互學習、相互借鑒，在學校生活中，男生、女生的交往，是學生要學習的重要技能之一，對學生的發展至關重要。第二環節：學會異性交往討論活動：男女同學應不應該交往？（學生討論以下幾個論題，讓學生各抒己見，討論男女同學應不應該正常交往？如何正常交往？并糾正幾個關于男女同學交往的一些錯誤認識。）論點一：學生的主要任務是學習，與異性交往是長大以后的事情。論點二：中學生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件。論點三：與異性交往很容易發展為“早戀”，使中學生犯錯誤。論點四：中學生與異性交往是少數學生的行為，“好學生”不應該仿效。論點五：中學生與異性交往沒有什么好處。教師總結：男生女生建立友誼是正常的交往，男生女生的正常交往有助于健康成長。男生女生在正常交往中可以互補，使集體更加團結;男生女生的正常交往有利于我們個性的充分發展；男生女生的正常交往有利于培養健康的性心理。材料分析：(什么樣的異性同學交往是正常交往？應如何對待？)小忠是性格內向的初一男生，第二學期以來，就對同班一女生產生一種朦朧的情感。每天學習心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績急轉直下。他很苦惱，不知道怎么辦？提問：1.  小忠出現這種朦朧的感情是正常情況嗎？為什么？2.  小忠成績下降的原因是什么？3.  小忠應該如何正確處理這種朦朧的情感？教師總結：正確的異性同學交往的特點一切正常目的的異性同學交往都是正常的，我們不應過于緊張、敏感。正常的異性同學交往一定不是單一的，頻繁的，排他的。正常的異性同學交往一定是對雙方學習、成長有利的。正常的異性同學交往一定是符合社會、學校、同學的普遍認識的。正常的異性同學交往一定是可以在陽光下展示的。異性同學之間應該可以，而且能夠通過正常的異性同學交往，建立友誼，共同成長與進步。第三環節：珍愛友誼過渡：（通過一組資料，展示不正當的異性同學交往給雙方學生，以及雙方家庭帶來的巨大傷害，使學生認識到早戀的危害，使學生認識到正常的交往方式，是一種珍愛友誼，對別人負責的行為與態度。）