誠信做人到永遠（精選12篇）

誠信做人到永遠 篇1

　　八  年級  政治  科導學案     設計：18備課時間

　　12  月 11 日

　　上課時間

　　月    日  星期       第     節

　　課 題

　　誠信是金

　　第 1 課時

　　累計   課時

　　學習目標1、認知目標：知道誠實守信是中華民族的美德，結合生活中的具體事例和生活經驗，理解誠信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、能力目標：通過收集誠信的有關古今中外的故事培養學生的收集信息、整理信息的能力。

　　3、情感目標：激發學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。

　　學習重點

　　理解誠信的基本要求即“對人誠信，對事負責”。

　　學習難點

　　明確誠信的基本要求，培養學生誠信做人的品質。                            學    習    過     程

　　學習內容及預見性問題

　　時間

　　學習要求一、知識鏈接《九色鹿》的故事二、自主學習知識目標：1、誠信的含義                                           。          2、“君子一言，駟馬難追”的內涵是                        。          3、“人而無信不知其可也”的內涵是                        。          4、不講誠信，害人害已。          5、誠信的基本要求。          6、一個人應怎樣承諾？          7、把做人與做事統一起來。三、合作探究1、XX年曝出思念水餃陷入“病毒門”，說明了什么道理？你能舉出類似的例子嗎？2、根據千年火腿——金華火腿遭查封一案，你如何理解誠信的基本原則？5

　　分鐘

　　8

　　分鐘

　　22

　　分鐘導入新課，最大程度地調動學生的學習興趣。]通過學生自主學習，培養學生閱讀課本，總結知識點的能力。以合作小組為單位，根據導學案提供的方面，探討本節課主要知識點。                學習內容及預見性問題  學習要求3、分析教材117頁男孩與紳士的故事，小男孩是如何踐行他的承諾的？4、你贊成 “小節無害論”嗎？為什么？你是否有過此類“小節”的經歷呢？四、鞏固提升1、著名詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”這句話告訴我們（ ）a 一旦做出承諾就要認真履行                  b 實事求是才能事業有成c 誠實守信應從身邊小事做起                  d 老老實實是人們的行為準則2、“你吃得放心，我賺的安心。你吃得長壽，我賺得長久。”這是一家生意紅火的飯店掛的對聯。它告訴我們的道理是（ ）①堅持誠信就會贏得信任 ②經營者只要誠實就能成功 ③經營者要尊重和維護消費者的合法權益 ④善意的謊言并不違背誠信原則a ①②            b ②④             c ②③            d ①③五、過關檢測1、日本有一位富商，短時間內迅速富起來，人們問他：“您在短時間內成為富商的秘訣是什么？”他說：“誠信，我是從一毛錢的誠信起家的。”這一事例主要說明（ ）a 講誠信需要擁有一顆真誠的心。              b 講誠信需要寬容別人c 講誠信要注意從小事做起                    d 誠信是最不值錢的東西2、全國誠實守信模范曹道云說：“我是一名公務員，把老百姓捧在手上，把老百姓舉過頭頂是我的信念，是我的承諾。”曹道云堅守這種信念幾十年如一日為民政事業奉獻。下列對誠信的理解正確的是（ ）①對人守信，對事負責是誠信的基本要求 ②一旦做出承諾，就要努力兌現 ③誠信是中華民族的傳統美德 ④誠信是做人的基本原則a ①②③          b ①②③④            c ②③④           d ①③④3、材料一：說謊話的人所得到的，就是即使說了真話也沒人相信。——伊索   材料二：實話是我們最寶貴的東西，我們節省著使用吧！——馬克·吐溫請問：材料一、二分別告訴了我們什么道理？5

　　分鐘5

　　分鐘小組分析的同時提醒同學們及時做好筆記。細思量，談感受檢測學習效果，拓展延伸，培養精英。通過分析題，對整堂課知識點進行梳理，培養學生分析解決問題的能力。  備課組                      學科組                    教務處            

誠信做人到永遠 篇2

　　●對應的課標內容

　　懂得對人守信，對事負責是誠信的基本要求。

　　●教學目標

　　知識目標：

　　了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

　　能力目標：

　　發展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

　　情感態度價值觀：

　　增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠信美德。

　　●教學重點和難點

　　教學重點：引導學生分析并認識誠信的重要性。

　　教學難點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。

　　●課時安排

　　1課時。

　　●教學過程

　　導課：

　　小時候大家都讀過童話故事吧，讀過這個故事嗎？

　　皮諾曹的鼻子和你的有什么不同？為什么這么長？

　　作家這么寫是要告訴我們一個什么道理？（學生回答）

　　教師總結：作家要在我們幼小的心靈里打上一個這樣的烙印：做人要誠實，小的時候誠實，長大以后也要誠實，永遠做一個誠信的人，也就是誠信做人到永遠（板書）。

　　童話故事來源于現實生活，生活中的誠信又是什么樣的呢？

　　這里有一個即將發生的真實的故事，現在介紹故事的主人公：

　　人物甲：一個東北來的外商，想到一個大城市去投資，由于某種原因，他來到了南京市。傍晚散步時，他偶然發現了一種非常好吃的食品，于是他準備多買一些回去給孩子們。

　　人物乙：一個普通的小老板，他經營的食品很好吃，可是保質期短，過了夜就不能吃了，生意一直很慘淡，在快打烊的時候，遇到了這位外商，通過與他交談知道，他要過很長時間后才能把這些食品帶回家。

　　兩個人相遇以后，演繹了一段耐人尋味的故事，故事的結果是大商人決定在這個城市投資。那么，故事是什么樣的呢？

　　我們把這個故事演一下，老師毛遂自薦，演這位東北商人，那位同學愿意演這位小老板呢？（師生共同演出）

　　故事中的人物有哪些可貴的品質？（列出他們最可貴的品質）

　　他們身上反映出來的這種品質就是誠信。誠，即真誠、誠實。信，守承諾、講信用。我們可以用八個字概括誠信的內涵：言而有信，一諾千金（板書）。他們講信用是源于他內心的誠實，只有“誠于內”，才能“信于外”。所以古人講“人無信不立”，（切換）“誠”，“信”，每字各取一個偏旁又會組成一個詞──成人，所以誠信方能成人。同時，誠信兩個字有一個共同的偏旁部首，還與“言”說話有很大的關系，有的人說到做到，就是誠信為人，有的人說到做不到，或者說謊，就是不誠信，每一個人都曾經在這對矛盾間進行選擇、徘徊，有得有失。所以有人說生活就是在做選擇題。

　　下面是我們常會遇到的情景，大家可能會怎樣選擇？為什么要這樣選擇？分別會有哪些結果呢？

　　無人監考的考場上，一個寫著答案的小條傳到了你的手上……

　　一個同學借給你100元錢，還沒等你還，他轉到外地的中學去了……

　　網上，沒有人知道自己的真實身份，于是，與人交流的時候……

　　不同的選擇會有不同的結果，人生的選擇沒有一個統一的標準答案，但是生活對人的選擇原則是一致的，那就是誠信。失去誠信，甚至會讓一個人在社會上無法立足。（閱讀教材116頁的例子）

　　誠信是個人發展，社會和諧，國家興旺的根本。同時，誠信也是自身道德的升華，“以誠實守信為榮”，人們才能感到真正的快樂。

　　談到快樂，可是皮諾曹還苦惱著呢，按照童話中的描述，皮諾曹的鼻子如何才能變得更漂亮一些？

　　為了學會如何誠信做人，皮諾曹來到了南京，六朝古都、人杰地靈，皮諾曹來到了南京中學，學做人、學文化。其間，發生了很多的故事，希望通過大家的共同努力，能幫助皮諾曹達成自己的愿望。

　　走進我們的故事新編──木偶奇遇記之南京求學篇。

　　現在，皮諾曹來到了我們中間，請同學們充分調動自己的想象力，按照老師的提示，根據自己的生活經歷用簡短精練的語言進行故事的現場創作。

　　故事現在開始，故事一：不就遲到了五分鐘嗎？

　　誰遲到了？為什么遲到？會有什么結果？

　　創作的很精彩，5分鐘，在很多人看來雖然是小事，但勿以惡小而為之，無論大事小事，要誠信就要做到對事負責（板書）。筑就誠信就要注意每一個細節，否則──（播放flash）誠信的大廈就會轟然坍塌。

　　生活中應該從哪些小事做起？

　　學習上：按時交作業，認真聽課，記筆記，回答老師的問題，積極思考，考試不作弊。

　　生活上：守時，撿到東西要交公，不撒謊，借東西要及時還，坐公交車不逃票。

　　在我們這個集體中，那位同學在這些小事上做的最好？我們要推選一位同學，作為皮諾曹學習的榜樣，請一位了解他的同學說一說他的故事。大家同意嗎？同意就用掌聲來證明一下。做一件光榮的事，幫幫皮諾曹，把他的鼻子變得漂亮一點。

　　榜樣的力量是無窮的，皮諾曹開始變化了，也得到了同學們的認可，還經常被請到同學家里吃飯，了解中國飲食文化，中國菜真的很好吃，皮諾曹真的很感動，實在太想表達對大家的感謝了，于是就隨意承諾了一句話，引發了第二個故事：意大利的比薩餅。

　　皮諾曹應該怎樣做呢？

　　承諾是一件嚴肅的事情，我們應該學會承諾，踐約守信是我們誠實做人的核心，誠信還要做到對人守信（板書）

　　誰的承諾是最可信賴的呢？大家同意嗎？請一位了解他的同學說一說他的故事。同意就用掌聲來證明一下。請這位同學再幫助皮諾曹變得漂亮一點。

　　為了推進誠信教育，深刻認識理解生活中的誠信，老師在全班進行了一次以誠實守信主題的社會實踐活動，在活動中，皮諾曹和同學們在網絡上找到的這樣一則公益廣告引發了一場不大不小的爭論。（播放）

　　我們應該如何對待不誠信的人？

　　你是怎樣看待這一問題的呢？下面我們以前后4名同學為小組進行討論，并找一名中心發言人說出你們的看法。

　　生活中我們深感不誠信的危害性，但埋怨沒有用，更不能等待。我們要學會用法律的武器維護自己的合法權益，如果以眼還眼，以牙還牙，只會使我們社會陷入信任危機的惡性循環。人人都誠信，就會使不誠信失去了存在的土壤，就會使社會越來越和諧。

　　經過學習，皮諾曹的進步很大，人變得越來越誠信了，鼻子也變得漂亮了，但我們知道，皮諾曹和我們一樣，在誠信的道路上還有很長的路要走。皮諾曹說，他最大感受就是誠信品質，它有金子一樣的內涵，金子一樣的分量、金子一樣的價值，就象金子一樣的可貴，所以，誠信是金，（板書）擁有誠信，你便擁有了一個沉甸甸的人生！

　　板書設計

誠信做人到永遠 篇3

　　第十課

　　1、什么是誠信

　　我們為人處事，與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

　　2、“君子一言，駟馬難追” 的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾

　　3、“人而無信，不知其可也”的的涵義

　　“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

　　4、不誠信的危害：

　　①交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。

　　②不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。

　　③敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。

　　5、誠信的原因是什么？

　　①交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。

　　②為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。為人講信用，能使我們立身處世。

　　6、對人守信，對事負責

　　（1）基本要求：對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。

　　（2）人們崇尚的行為準則：“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

　　（3）不要輕易許諾（慎重對待承諾）：承諾是一件嚴肅的事情。誠實做人的核心是踐約守信。

　　（4）做人無大事、小事：（踐行誠信的要求）  我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。

　　7、誠信的重要性：誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。p119

　　8、誠信守則的具體要求   p120__121

　　誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。

　　誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。

　　誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。

　　誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

　　9、在現實生活中如何作出誠信的正確選擇：

　　（1）誠信要與具體的情景相結合：我們對誠信的理解應與具體的情景結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。

　　（2）正確把握誠實與尊重他人的隱私的關系：a.以誠待人，以信交友.b.尊重他人隱私。c.二者沖突時，堅持原則，權衡利弊，妥善處理。

　　（3）正確對待誠信與謊言的關系：  a.誠實一般不說謊。b.善意的謊言不違背誠實的道德。

　　（4）誠信的核心是善：要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

　　10、如何做一個誠信的人：

　　我們要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

誠信做人到永遠 篇4

　　第十課 誠信做人到永遠

　　第1課時 誠信是金

　　教學目標：

　　1.知識目標：把握誠信的含義；懂得“一諾千金”的內涵；懂得什么是“對人守信，對事負責”。

　　2.能力目標：分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力。

　　3.情感態度價值觀目標：崇尚誠信的態度，鄙視欺詐、失信行為。獲得誠信做事的愉悅感受。崇尚誠信價值觀，誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。

　　教學重點：誠信守則；懂得在不同的情境中能自覺遵守誠信守則的道理。

　　教學難點：誠實做人，講究信用。

　　教學方法：以學生探究活動、體驗為主，以講解為輔。可結合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等，使教學過程既生動活潑，又充滿理性。重在通過活動引起學生的反思，并內化為個人的品質。注意以正面引導為主，以反面警戒為輔。

　　教學過程：

　　（一）導入新課：用引言中曾參的故事導入。

　　（二）學習新課：

　　第十課 誠信做人到永遠

　　一、誠信是金

　　（一）、言而有信  一諾千金

　　（1）、誠信的含義

　　學生閱讀教材115頁第二自然段，初步了解“誠”、就誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是。“信”，即有信用、講信譽、守信義，不虛假。

　　探究交流教材115頁的問題。廢石主人的決定表明了什么？你如何看待他的決定？進一步理解誠信。

　　教師小結：廢石主人的決定表明了一個道理就是為人處世、與人交往，要做到誠實守信。廢石主人的決定沒有因“廢石”變成了“寶石”而改變自己原來做出的決定，這種不因利益而放棄自己的承諾的舉動是值得人尊重的。

　　學生自由閱讀教材115頁相關鏈接內容，明確“一諾千金”的由來。

　　（2）、“君子一言，駟馬難追”的內涵

　　指定一名學生朗讀教材115頁倒數一自然段，學生明確其內涵。

　　（3）、不講信用，害人害己

　　師生探究交流教材116頁——日本餐飲業有條行規

　　目的：通過不誠信的案例，使我們認識不講誠信的后果。

　　要求：（1）閱讀故事內容。（2）討論主人公的遭遇及其原因。（3）讓學生積極列舉日常生活中類似的例子。（4）在自己的本子上寫下表示不誠信的詞語。（5）相互交流閱讀。

　　教師強調：生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

　　（二）、對人守信 對事負責

　　（1）、做老實人，辦老實事

　　師生探究交流教材117頁活動——在我們周圍常常看到一些不負責任的行為

　　共識：（1）對“責任重與泰山”的理解：對人守信、對事負責是誠信的基本要求，更是做人的基本準則之一。重承諾、守信用的人把責任看得比自己的生命還重要。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時，無法欺人一世，最終將一事無成。（2）對人負責與對人守信是統一的，不是兩會事。對人守信落實到行動上，就是一種對事負責的態度；對事負責是對人守信的具體表現。只有對人守信的人，才能對事負責；只有做到對事負責，才使對人守信得以真正落實，而不是一句空話。（3）抄襲作業、考試作弊，反映出我們沒有遵守誠信準則，沒有以負責任的態度來對待自己的學習和工作。如果總是弄虛作假、敷衍了事，雖然暫時能騙人一時，無法欺人一世。長此以往，將影響我們未來的發展和事業的成功。所以，這決不是無關緊要的小事，必須加以改正。

　　（2）、不要輕易許諾

　　探究交流教材117頁活動——一家旅館門前

　　目的；讓學生知道承諾是一件嚴肅的事，一旦有所承諾，就應該實現。

　　要求：（1）閱讀賣火柴的小男孩的故事。（2）討論賣火柴的小男孩是怎樣4實現自己的諾言的，他為什么要這樣做？（3）進一步討論人為什么要踐約守信？（4）教師做適當總結。（賣火柴男孩兒實現了他的承諾，是誠實守信的品質使他這樣做的。踐約守信是誠實做人的核心，是個人在社會立足的基本要求。

　　（3）、做人無大事小事之分

　　探究交流教材118頁活動——你贊成“小節無害論”嗎？

　　目的：讓學生認識的無論是大事、小事都要認真對待，在做人方面實質上無大事小事之分。

　　要求：（1）教師簡單說明什么是“小節無害論”。（2）讓學生討論是否贊成“小節無害論”，說說各自的理由。（3）反思自己的行為，自己是否有過不太誠信的“小節”，談談自己的體會。（4）教師做簡單小結。（“小節無害論”是錯誤的。因為生活本身就是點點滴滴的小事構成的，生活中的每一件事都需要我們認真面對。人的道德水平如何往往就是在小節中體現出來的，誠信做人也是體現在一點一滴的小事之中。所以“小節無害論”的觀點是錯誤的。不利于我們的健康成長。）

　　學生齊讀教材118頁最后一段，再一次體會：我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。

　　（三）課堂小節：現在的社會是講誠信的社會，只有我們人人講誠信，我們的社會才會有誠信，我們中國才會有誠信。在經濟生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現在，我要和各位同學說：信用是金，誠信無價！愿我們周圍的每一個人都是一個講誠信的人！

　　（四）鞏固練習：自主練習與檢測作業本

　　（五）布置作業：自主練習與檢測作業本

誠信做人到永遠 篇5

　　第一課時：誠信是金  

　　一、溫故知新：

　　尊重社會的表現

　　二、 呈現學習目標：

　　1.把握誠信的基本含義。

　　2. 懂得真誠事人的美德，信用是交往的道德，懂得作出承諾要兌現。

　　3.知道“對人守信，對事負責”是誠信的基本要求。了解失信的危害。

　　三、   學習流程：

　　流程一：自主學習

　　1、“誠”就是內誠于己，              、               、誠實做事，             ；

　　“信”，就是外信于人，         、            、             。

　　2、              、                  ，是誠信的基本要求。

　　3、恪守信用落實到具體行動上，即表現為                            

　　流程二： 合作探究

　　人為什么要講誠信？

　　流程三：探討與提高

　　在誠信做人方面，有人贊成“小節無害論”，你贊成嗎？為什么？

　　流程四：檢測達標

　　（一）單選：

　　1、“狼來了”是中國流傳很廣的一個故事，一個在山坡放羊的小孩子出于好奇喊“狼來了”，最初幾次喊人們還能前來相救，以后狼真的來了，再也無人來相救了。這個故事說明（     ）

　　a、孩子說話大人不能輕易相信               b、誠實是獲得信任的前提

　　c、即使誠實人們也不會彼此產生信任         d、不講誠信人們也可能產生信任

　　2、在日常生活中恪守誠信的具體表現是（           ）

　　a、弄虛作假                             b、言而有信

　　c、輕易承諾，卻不兌現承諾                d、做老實人，辦老實事

　　3、中華傳統美德中又句話說得好：“有所許諾，纖毫比償；有所期約，時刻不易。”這句話的意思是（             ）

　　a、一個承諾抵得上千兩黃金                b、說話一定要講信用，做事一定要果斷

　　c、答應別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改

　　d、同朋友交往，說話做事情一定要誠實守信

　　4、對“誠信”中“信”理解正確的是（                ）

　　①有信用       ②講信譽        ③守信用             ④不虛假

　　a、①②③④          b、②③④            c、①③④          d 、①②③

　　【中考演練】

　　為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》市教委提出在我市中小學開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我校準備召開主題班會。請根據下面的提綱完成設計。

　　(1)圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。

　　（2）       圍繞主題寫出一種活動形式。

　　(3)圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。

　　(4)為了搞好這次活動，你需要做那些準備？至少寫出兩項。

　　四、知識網絡（梳理本課知識，畫出結構圖）

誠信做人到永遠 篇6

　　第十課　誠信做人到永遠名師導學1.什么是“誠信”？講誠信有什么重要性？（1）誠信就是誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”就是有信用、講信譽、守信義。（2）人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，如果不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機；不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，就很難在社會上立足，其結果是既傷害別人，也傷害自己；為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。2.誠信的基本要求和基本內容是什么？（1）對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，就做不好事，更做不成大事。（2）誠信守則的內容：堅持誠實，就會贏得信任；堅持實事求是，是誠信做人的守則之一；在涉及利益沖突的問題時，我們應該站在多數人利益一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，我們應該站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，我們應該站在法律一邊。3.怎樣正確理解誠信表現的復雜性？一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭。這時候，醫生卻對他說，病情并不嚴重，只要自己有信心就一定能治愈。誠實守信是為人處事的基本原則，而這位醫生卻對病人說了謊。我能明白這位醫生的良苦用心，可我不知道到底應如何看待誠信與說謊的矛盾。你如何評價這位醫生的做法？講究誠信是做人的總體要求，誠信行為又是非常具體的、復雜的，只有與具體情境結合起來，才能在現實中作出誠信行為的正確選擇。在涉及隱私的問題時，不能直截了當地表達自己的思想和行為，而要權衡利弊，妥善處理；在面對壞人、惡人時，也不存在誠信問題，對付壞人、惡人，有時需要“欺騙”；對待親人、朋友，有時可能也會用到善意的謊言。誠信的核心是“善”，不管采取什么樣的辦事方式，只要堅持與人為善、出于公心、永不自欺，就會成為誠信的人。典例發散【例題1】 （山東模擬）期末考試臨近，爸爸向小寶許諾，只要英語超過90分，就獎他一個用于英語學習的“快譯通”。試卷發下來了，“94”兩個鮮紅的數字映入了小寶的眼簾。仔細檢查后，發現老師加錯分數，多給了10分。他想：“找老師改正就得不到爸爸的獎勵，不改，自己就是……”短暫的思想斗爭后，他向老師辦公室走去。爸爸得知實情后非常高興，馬上買來了“快譯通”。小寶之所以很快獲得了爸爸的獎勵，是因為（　　）a.他為取得好成績盡了最大努力b.他表現出了誠實、不作假的良好品行c.爸爸降低了對孩子的要求d.他特別渴望得到“快譯通”解析：小寶爸爸的教育方式很科學。做一個誠實守信的人，遠比這次考個虛假的90分要重要得多。答案：b變式訓練：1.一名顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的賬單上多寫點零件，我回公司報銷后，有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞地嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去，這時顧客露出微笑并滿懷敬佩地握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格。這種閃光的品格是什么？你能說說它的含義嗎？解析：此題通過店主的言行，表明做人要誠信，考查對誠信含義的理解。答案：這種閃光的品格就是誠實守信。含義：“誠”，就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。2.查理是一個誠實的小男孩，他從來不要任何不屬于自己的東西；他的鄰居杰克卻相反，他是一個游手好閑的人，只要他想要的東西，總是想方設法地弄到手。夏日的一天，查理走在街上，在一個小店的門口遇到一個賣橘子的人，那人想進去吃早餐，請求查理幫忙看管一會兒橘子和他的馬。那個賣橘子的人已經問過小店的老板，知道查理是一個誠實的男孩。于是，賣橘子的人便將馬韁繩交到查理的手上，走進小店吃早飯了。不一會兒，杰克從路邊走來，看見查理牽著一匹馬，就問馬是誰的，筐子里裝的是什么，查理將實情告訴了他。杰克一聽有橘子，就忍不住想吃，他走到籃子邊伸手拿了一個準備跑掉。查理趕緊說：“杰克，我在照看這些橘子，你不應該拿橘子，你必須把橘子放回去。”杰克說：“我不是偷，我是老大，我愿意怎樣就怎樣！”但查理并不怕他，從他手里奪過橘子，放回到籃子里。杰克繞到另一邊，從另一個籃子里又拿了一個橘子，他離馬蹄太近了，被馬猛踢了一腳，重重地摔在了地上。他的叫喊聲驚動了屋里的人，人們紛紛跑了出來。當他們了解了事情的經過后，一致認為是杰克罪有應得。那個賣橘子的人摘下查理的帽子，在里面塞滿了橘子，說：“孩子，你是忠誠的，你應該得到這些。”可查理卻說：“這是我應該做的。”在場的人都夸查理是個好孩子。看完這個故事你有何感悟？解析：對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。在場的人都夸查理是個好孩子，得益于他的誠信。答案：對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，就做不好事，更做不成大事。【例題2】 （四川樂山模擬）材料一：據XX年5月28日《華西都市報》報道，今年黑龍江省將建立高考考生誠信檔案，所有違規考生情況將被如實記錄到其誠信電子檔案中，并且無論今后哪年再參加高考，這一污點都將永遠地記入到違規失信的檔案中。材料二：你昨天已莊重承諾：我已經學習了《考試規則》，承諾在考試中自覺遵守考試紀律，誠信參加考試。并了解了《國家教育考試違規處理辦法》，如果在考試中違反規定，愿意接受相應處理。上述材料都是要求學生講誠信。運用所學知識并結合材料，回答下列問題：（1）為什么要求學生講誠信？（2）要想成為一個講誠信的人，你應該怎樣做？解析：此題主要考查對誠實守信的理解能力。第（1）問主要回答誠信的必要性，解答時要注意題目的要求是“要求學生”，因此要貼近學生生活來組織答案。第（2）問從學生的實際來回答即可。答案：（1）①中華民族是誠信之邦（或誠信是中華民族的傳統美德）。②誠信是做人的一條基本原則，也是立業治國之道（或誠信是立身之本、立業之本、立國之本）。③誠實是人與人之間建立正常關系的基礎（或誠實才能得到信任）。④在一些學校，還存在考試作弊、言行不一、欺騙他人的現象。（2）①對人守信、對事負責。要言行一致，不說謊話，不弄虛作假（或要守信，承諾的事情一定要辦到）。②不違反考試規則。變式訓練：3.一個經商不久的中國商人捕捉到了一個商機：馬來西亞市場上蓮子奇缺，而中國湖南的湘蓮貨源充足、價廉物美。做這筆貿易，應該是穩操勝券。他當機立斷，迅速聯系馬來西亞的經銷商，談意向、簽合同，然后趕回湖南組織貨源。誰知收購蓮子時，由于當地發大水，產量驟減導致價格飛漲。如果繼續履行合同，這筆買賣至少要虧八九萬，這對創業伊始的他來說，實在是一件大傷元氣的事情。危急時刻有人勸他尋找借口撕毀合同，但他還是如約履行了合同。生意是狠虧了一筆，但他信守承諾的故事迅速在業內傳為美談，為他以后的發展奠定了良好的信譽基礎。這位商人的做法對自己將來與人合作有什么啟示？解析：解答此題的關鍵是立足材料，審清題意。分析材料，找到與知識的連接點，強調誠信的重要性。答案：“人無信不立。”言而有信，能得到別人的信任，一個人要想在社會上立足，并干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。每個人都喜歡與自己信得過的人合作。誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。只有當對方感受到你的真誠、信用之后，他才會相信不疑、心悅誠服、真心實意地與你和諧相處、共謀成就。

誠信做人到永遠 篇7

　　第十課《誠信做人到永遠》

　　《誠信是金》教學設計

　　一、教學分析

　　1、教學背景分析

　　誠信是現代社會發展的基礎，是我國構建社會主義和諧社會的重要前提。探詢誠信的根源，隨著經濟的發展，以價值目標為基礎的誠信觀開始被更多人接受，以內心道德完善為基礎的誠信很容易被忽視，一個是橫向邏輯的完整性，即誠信的相對性，另一個是縱向邏輯的完整性，即誠信有高層面的誠信，即面對內心的誠信，和普通層面的誠信，如面對企業，他人的誠信。以及彼此之間的聯系。

　　2、教學課程標準分析

　　思品課程標準中對誠信的相關教學要求很清晰，“對人守信、對事負責是誠實的基本要求。生活中誠實的復雜性。努力做一個誠實的人。”我理解這一標準包含了三層意思：一、“對人守信、對事負責是誠實的基本要求”，誠信包含對人，對事的態度，從表面上看是要求做事的事品，實際上是做人人品的具體體現，也就是我們的教學目標不能停留在價值層面，應該深入到道德層面；二、“生活中誠實的復雜性”，在教學中應該正確把握誠信的復雜特點，包括從誠信價值和道德兩個層面的探討，以及誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性的探討；三、“努力做一個誠實的人”，雖然這是下個框題的教學內容要求，但是其思想依據和拓展的完整程度卻是取決于這一框內容的構建

　　3、學生學情的分析

　　學生對于誠信的理解通過調查顯示幾個特點：1、片面性，認為誠信是經商之本，誠信與個人聯系不大；2、誠信在社會生活中廣泛缺失，許多人和事都存在不誠信的現象；3、誠信容易吃虧，不誠信反倒得利；4、誠信與愛國沒有關系。因此教學過程中，應該注意從誠信的全面性，誠信的得失性，誠信的道德性等多個維度去加強探討。

　　二、教學設計的過程及內容

　　（一）教學目標

　　知識目標：理解誠信在價值利益和道德取向雙重驅動下的復雜性；了解誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性。

　　能力目標：通過對具體事例的思辯性探討培養學生深入理解誠信的復雜性，全面性，提高辨證邏輯思維能力。

　　情感與價值觀目標：認識誠實守信是為人之本的道理，養成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　　（二）教學策略

　　圍繞相關案例，從經濟生活到社會生活再到家庭生活，擴展學生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　　（三）教學媒體

　　powerpoint課件、internet網絡等

　　（四）教學設計

　　一、痛苦的分數

　　同學們，來上課之前我常聽學生們在說這樣一句話，“分分分，老師的法寶，分分分，學生的命根”。美好的暑假即將到來，但是擾人的期末考試同樣不期而至，看著眼前鮮紅的分數“71”，周名不覺想起幾天前父親說的話“要是考上90分，今年暑假爸爸請假帶你去海南島旅游，要是到不了80分，嘿嘿”，70、80、90，幾個分數開始在周名腦子里轉呀轉，有主意了，

　　1、小名有什么主意了？

　　回到家后，小名小心翼翼的問，“爸爸啥時候出發呀，我好準備下”

　　爸爸說了句話，小名瀉氣了。

　　2、爸爸說了句什么話呢？

　　這個時候家里電話響了，小名一看就頭大了，班主任的號碼

　　“周名，在家嗎，一會我來你家家訪”，“啊，我不在家，哦不，在家”，“怎么，不歡迎李老師來？”，“沒沒，歡迎，當然歡迎”，周名自言自語的說“好準備準備了”。

　　3、周名真歡迎老師來嗎？

　　4、這里有哪幾個地方，你覺得有點問題？

　　5、你能給誠信下個自己的定義嗎？

　　6、通常在生活中大家可能在什么情況下會偏離誠信呢？

　　7、同學們在生活中有類似的生活片段嗎？

　　很好，現在可以總結下我們的討論結果了，誠信就是誠實守信，實事求是。

　　二、地心反引力

　　我采訪個同學，同學你好，聽說過牛頓和蘋果的故事嗎？簡單說下，相信地心引力也能反著走嗎？我能讓它反過來，你信嗎？

　　大家都不相信是嗎，那好，大家睜大眼睛，現在是見證奇跡的時刻。

　　魔術表演《地心反引力》

　　有人知道的話，請同學揭秘，沒人知道的話，播放揭密視頻。

　　魔術師可不誠實，為什么大家不但不指責他們不誠信，還很敬佩他們呢？看來生活中有些時候，不說實話也不全是不誠信？

　　下面小組討論，模擬表演你們認為的在某些情況下誠信不等同與說實話，并說明理由好嗎？

　　這下，我們的誠信定義更完備了，請個同學來幫我們總結下。

　　三、淘寶店主的苦惱

　　同學們，剛才我給大家帶來個小小的快樂，現在有個不大不小的麻煩問題擺在了多多母嬰生活館老板的面前，也就本人。大家看下：某天我打開網店，發現8個人拍下我的店里賣的一頂嬰兒帽子，大家覺得我心情怎么樣？錯了，查下才發現，我在網店上發布的價格比我進價還便宜一半，我成了全國同類商品最低價銷售者。

　　1、現在我該怎么辦？請各小組同學給點建議。

　　引導同學討論得出結論，誠信是經營之本。只有誠信才能取得長遠收益。

　　2、正在我為巨大犧牲換來的8個好評而心痛的時候，一個神秘qq響了“ayx47sa725b47 (-08-31 14:13:02): 安o全升信譽，請q：1615579073”

　　2、真有那么好的事情嗎？大家幫我出出點子看，我怎么辦比較好？

　　3、聽了同學們的分析，我有主意了，大家幫人幫到家，幫我的小店設計個有關誠信的警世語。例如：金錢有價，誠信無價！

　　引導學生思考，誠信需要外部強制力約束，更需要內心去控制。

　　四、良心帳本——誠信失金，誠信得心

　　1、新聞播放，

　　2、從26萬到33萬——誠信失金

　　3、誠信失金，誠信得心，

　　五、尾聲，歌曲《明天會更好》

　　板書設計一、誠信——誠實守信，實事求是

　　但是在涉及行業秘密，個人隱私和善意欺騙的情況下的隱瞞事實不違反誠信要求。

　　二、誠信是企業之基礎——誠信需要外部強制力約束，更需要內心去控制

　　三、誠信是為人之根本——誠信失金，誠信得心

誠信做人到永遠 篇8

　　第十課 誠信做人到永遠

　　1、什么是誠信

　　我們為人處事，與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

　　2、“君子一言，駟馬難追” 的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾

　　3、“人而無信，不知其可也”的的涵義

　　“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

　　4、不誠信的危害：

　　①交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。

　　②不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。

　　③敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。

　　5、誠信的原因是什么？

　　①交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。

　　②為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。為人講信用，能使我們立身處世。

　　6、對人守信，對事負責

　　（1）基本要求：對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。

　　（2）人們崇尚的行為準則：“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

　　（3）不要輕易許諾（慎重對待承諾）：承諾是一件嚴肅的事情。誠實做人的核心是踐約守信。

　　（4）做人無大事、小事：（踐行誠信的要求）  我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。

　　7、誠信的重要性：誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。p119

　　8、誠信守則的具體要求   p120__121

　　誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。

　　誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。

　　誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。

　　誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

　　9、在現實生活中如何作出誠信的正確選擇：

　　（1）誠信要與具體的情景相結合：我們對誠信的理解應與具體的情景結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。

　　（2）正確把握誠實與尊重他人的隱私的關系：a.以誠待人，以信交友.b.尊重他人隱私。c.二者沖突時，堅持原則，權衡利弊，妥善處理。

　　（3）正確對待誠信與謊言的關系：  a.誠實一般不說謊。b.善意的謊言不違背誠實的道德。

　　（4）誠信的核心是善：要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

　　10、如何做一個誠信的人：

　　我們要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

誠信做人到永遠 篇9

　　第十課    誠信做人到永遠

　　教學目標

　　1、認知目標

　　把握誠信的含義、守信的益處。懂得為什么要“對人守信，對事負責”。知道誠信的智慧與誠信守則的要求。

　　2、能力目標

　　分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力。運用誠信的智慧解決所面臨問題的能力。

　　3、情感態度和價值目標

　　崇尚誠信的態度，鄙視欺詐、失信行為。獲得誠信做事的愉悅感受。崇尚誠信價值觀，誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。自覺把誠信作為立身之本，善于運用誠信的智慧。

　　本課安排依據

　　1、學生面臨的問題      

　　社會上存在的道德失落、弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現象，對初中學生有不可忽視的影響，加強誠信教育是思想品德課的重要內容。

　　初中生的心理特點容易引發誠信問題，有的學生在朋友面前輕易許諾，而難以兌現；有的學生考試作弊、包庇錯誤行為；有的學生言行不一、借物不還；有的學生不辨真偽，容易被欺騙。這些都要求對學生加強誠信教育。

　　課程標準中“懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人”，是本課設計的直接依據。

　　2、課標要求

　　本課依據的課程標準是“我與他人的關系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。

　　教學方法：

　　以學生探究活動、體驗為主，以講解為輔。可結合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等，使教學過程既生動活潑，又充滿理性。重在通過活動引起學生的反思，并內化為個人的品質。注意以正面引導為主，以反面警戒為輔。

　　課時安排：本課計劃用兩課時授完。每框用一課時。

　　第一課時（總第26課時）

　　教學內容：講授第一框——“誠信是金”

　　教學重點：

　　“誠信守則”的是本課的教學重點。 

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1.導入新課：（見教材“引言部分”。）

　　2.板書課題：             （一）誠信是金

　　二.講授新課

　　1.言而有信 一諾千金

　　情景活動一：美國紐約自然博物館（教材p115頁材料）

　　活動設置意圖：通過故事使學生初步了解什么是誠信。

　　（學生閱讀教材后討論回答問題。）

　　※ “廢石”主人的決定說明了什么？

　　(說明相對于價值連城的水晶，誠信更可貴，更值得珍惜。)

　　※ 你如何看待他的決定？

　　(他的決定是正確的，給后人樹立了一個很好的榜樣。我們許下諾言，就要遵守諾言，并不因為經濟利益而改變，這才是真正的誠信。)

　　（1）什么是誠信（學生閱讀教材）

　　教師講述：

　　“誠信”即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

　　相關鏈接：（教材p115頁材料）

　　（1） 信守自己的諾言

　　“君子一言，駟馬難追。”是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。

　　無數實事告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。

　　情景活動二：日本餐飲業有條行規（教材p116頁）

　　活動設置意圖：通過不講誠信的案例，使學生認識到不講誠信的后果。

　　（學生閱讀教材后討論回答問題。）

　　※ 這個學生的經歷說明了什么？你能舉出類似的例子嗎？

　　（不講誠信的人一旦被識破，將很難在社會上立足，其結果是傷害了別人，也傷害了自己。）

　　※ 試寫出表示不誠信的詞語。

　　（3）不講信用，害人害己（學生閱讀教材，討論回答問題）

　　想一想：為什么說“不講信用，害人害己”？

　　相關鏈接：（見教材p116頁材料）

　　2、對人守信 對事負責

　　（1）做老實人，辦老實事

　　情景活動三：（見教材p117頁材料）（學生閱讀材料后討論回答問題）

　　活動設置意圖：讓學生了解對人守信、對事負責是誠信的基本要求。

　　※ 對于“責任重于泰山”這句話，你是怎樣理解的？

　　（對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。講誠信是人立身處世的根本，是做人最重要的原則，所以比喻其比泰山重。）

　　※ 有人認為“對事負責與對人守信是兩回事”，這種看法錯在哪里？

　　（對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。實實在在做事是個人得以立足，事業得以成功的保障，我們要“做老實人，做老實事"。）

　　※ 有的同學抄襲作業、考試作弊，還認為這是無關緊要的個人小事。你怎樣看待這些事？

　　（這不是無關緊要的個人小事。這是是否誠信的表現，一個人從小就學會弄虛作假，將來會一事無成。）

　　（2）不要輕易許諾

　　情景活動四：旅店門前（見教材p117頁材料）（學生閱讀材料后討論回答問題）

　　活動設置意圖：讓學生知道承諾是一件嚴肅的事，一旦有所承諾，就應該努力兌現。

　　※ 賣火柴男孩兒實現其承諾了嗎？是什么品質促使他這樣做的？（誠信——對人守信。）

　　※ 人為什么要踐約守信？

　　（實實在在做事，講求誠信，是人的基本美德，是任免崇尚的行為準則，是人立足于社會的基礎。）

　　（3）做人無大事、小事之分

　　情景活動四：你贊成“小節無害論”嗎？

　　活動設置意圖：讓學生認識到無論是大事、小事都要認真對待，在做人方面實質上無大事、小事之分。

　　（學生閱讀材料后討論回答問題）

　　※ 你贊成“小節無害論”嗎？不贊同

　　※ 贊成的理由是什么？ 不贊成的理由是什么？

　　我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人父母實質上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。

　　※ 自己有過不太誠信的“小節”嗎？ 對這件事你體會最深的是什么？

　　相關鏈接：（見教材p118頁材料）

　　三、課堂小結（按板書小結本節課知識點。）

　　四、教學后記

　　第二課時（總第27課時）

　　教學內容：講授第一框——“做誠信的人”

　　教學重點：

　　“誠信守則”及“誠信守則的基本要求”是本課的教學重點。 

　　教學過程：

　　一、講授新課

　　1、誠信守則

　　情景活動一：賣西瓜

　　活動設置意圖：通過活動使學生認識到誠實是誠信的前提，對人誠實自然就會獲得人們的信任。

　　（學生閱讀情景材料后討論回答問題。）

　　想一想：

　　※“王婆賣瓜”給人什么感受？

　　（有欺騙顧客，不夠誠信的感覺。）

　　※小童的實話實說問什么能打動買主？

　　（堅持誠信就能贏得信任，誠實是信任的前提，對人不誠實就會產生信任危機。）

　　（1）堅持誠信，就會贏得信任

　　誠實與信任是一顆并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。

　　情景活動二：議一議  說一說

　　活動設置意圖：讓學生明白實事求是是做人的基本準則。

　　※ 誠信做人，是要“實事求是”，還是“虛虛實實”？（要“實事求是"。）

　　※ 要“以誠待人，以信交友”，其道理在什么地方？

　　（誠信是獲取信任的前提，對人誠信能夠獲得別人的信任，而互相信任是交友的基礎。）

　　※ 你對“逢人只說三分話，未可全拋一片心”怎么看？

　　這是不正確的。這樣不講誠信的交往行為，是交不到真正的朋友的。

　　（2）誠信守則

　　做誠信人就要堅持按誠信守則的要求去做。

　　※ 誠信守則的基本要求是什么呢？

　　①誠信守則之一: 堅持實事求是

　　誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。

　　相關鏈接：（教材p120頁材料）

　　②誠信守則之二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在大多數人利益一面。

　　（學生閱讀教材）

　　③在眼前利益與長遠利益發生沖突時，誠信要站在長遠利益一邊。

　　情景活動三：小松迷上網絡游戲（學生閱讀情景材料后討論回答問題）

　　活動設置意圖：讓學生認識到眼前利益與長遠利益發生沖突時，誠信要站在長遠利益一邊。

　　想一想：

　　※ 小松的做法“失”去了什么？

　　（小松失去了再去黑網吧上網和考試作弊的“機會"，卻通過誠信的行為，獲得了改過自新的機會。）

　　※ 分析小松這樣做是否值得。

　　（值得。和將來的長遠利益相比較，或許承認錯誤的一刻是難堪的，或許，失去了一些暫時的“蠅頭小利”，但是這些都是微不足道的，我們絕不能因小失大。）

　　④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊

　　相關鏈接：（見教材121頁）

　　2、誠信的智慧

　　（1）誠信要與具體的情境相結合

　　情景活動四：小健是老師最信任的班長之一（學生閱讀材料）

　　活動設置意圖：讓學生明白，對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中作出正確的選擇。

　　想一想：

　　※ 如果小健告訴老師實情，可能有什么結果？

　　（教師會批評小奎，而小奎會責怪小建不講信用。）

　　※ 如果小健履行對小奎的承諾，可能有什么可結果？

　　（小建雖然遵守了對朋友的“誠信"，但是卻眼睜睜看著自己的朋友受到傷害，事實上是更對不起朋友。）

　　※ 假如你是小健，你會怎么辦？為什么？

　　（學生閱讀教材）

　　（2）誠信與隱私的關系

　　對人誠信與尊重他人隱私，是相互關聯且常常發生矛盾的兩種道德準則。面對這一兩難選擇，我們應該正確把握兩者之間的關系。

　　情景活動五：誠實與隱私（學生閱讀材料后思考回答問題）

　　活動設置意圖：了解誠實與尊重他人隱私的關系，能夠在具體情境中處理好這對矛盾。

　　（見教材122頁）

　　想一想：怎樣處理誠實與隱私的關系？

　　情景活動六：善意的謊言（教材122—123頁材料）

　　議一議：（見教材123頁）

　　（3）誠信的核心是善

　　二、課堂小結

　　（教師按板書小結本課知識點）

　　三、教學后記

誠信做人到永遠 篇10

　　【知識縱覽  高屋建瓴】

　　【攻堅克難  學海導航】

　　1.誠實守信是為人處事的基本原則，是本課的重點。

　　誠實守信是人際交往中重要的道德品質，在人的品德結構中居于核心地位。對誠信重要性的理解可從以下兩方面來理解：個人角度誠信不僅是個人的一種道德情操，也是孕育其他道德品質的基礎；社會角度誠信是我國的經濟發展和社會發展的基石。而社會生活中惟利是圖、坑蒙拐騙的違法行為滋生，導致了社會的誠信危機。結合反面的事例，從失信的危害，進一步理解誠信的重要性。

　　2.誠信的守則，是本課的重點。

　　誠信守則實質上是誠信做人的一些要求。誠信守則一：堅持實事求是；誠信守則二：在涉及利益沖突時，應站在多數人的利益一邊；誠信守則三：在涉及眼前利益與長遠利益沖突時，應站在長遠利益一邊；誠信守則四：在涉及情與法的沖突時，應站在法律一邊。在具體的學習過程中，要讓學生去思考，讓學生自己提出問題。

　　3.講誠信要與具體的情境結合起來，是本課的難點。

　　誠信是做人的總體要求，是非常具體的。而社會生活是非常復雜的，一方面，誠信做人的根本不能丟，即遇到問題要堅持誠信的原則，不能因為人情、利益上的關系而放棄原則。另一方面，對待不同的人與事，運用誠信的智慧也是誠信做人所不可缺少的。堅持誠信的原則和具體問題具體分析是誠信做人的有機統一體，二者缺一不可。可通過對具體實例的分析來理解：如“善意的謊言”、“涉及隱私問題”、“面對壞人、惡人要不要將隱私”，將誠信問題具體化，在具體分析過程中增強誠信的智慧。

　　【命題預測  把握方向】

　　本課內容涉及誠信品質的重要性，具有誠信的守則和智慧。可選取學生生活中和社會生活中不講誠信的現象和事例，分析其危害，培養學生誠信品質；也可結合誠實守信道德模范的典型事例：如替夫還債的武秀君等，分析誠信品質是做人的基本原則，做人要慎許諾，重承諾。考察時多以漫畫、格言、典例為載體，以簡答、選擇的形式考察。

　　【關注社會　鏈接熱點】

　　1.XX年2月16日，《中國青年報》報道：劉志賢在1953年7月向萬孝軍借了5元錢，由于工作調動始終沒有聯系上萬孝軍。1992年，劉志賢退休了。他常常想，欠萬孝軍的錢，難道這輩子不還了？經過多方努力，老人終于找到了萬孝軍的住址，可萬孝軍已死。XX年7月9日，劉志賢來到了萬孝軍的兒子萬招財家，了卻了53年的夙愿。劉志賢說：“這一輩子不還錢，良心過不去。人家對你好，你也要對人家好。對得起別人，才能對得起自己。”

　　2.XX年4月通過的《上海社會誠信體系建設工作要點》披露，有關部門擬將欠稅信息、機動車輛交通違法記錄、故意交通肇事騙取保險金等不法行為等信息納入征信系統。同時，物價、勞動保障、醫療保險、房地產資源、環境保護等部門掌握的與民生關聯度高的相關信息也將逐步納入誠信系統。

　　3.XX年8月2日，國務院總理看望何澤慧老人，向她致以親切問候。3年前，曾在中秋節來到這里登門看望何澤慧先生，臨走時和老人約定每年來一次。一諾千金，繼去年再次探望后，今天又一次登門看望老人。而出門的時候，總理忽然回轉身來，用雙手握住何先生的手笑著說：“我一年來看您一次。希望您明年比今年更好。”這一約定已經兌現三年，并且還要繼續下去。這不僅僅是對何澤慧老人的崇敬和尊重，也表現了一個大國總理“誠信至上”的高尚情操。

　　【回眸中考　總結提升】

　　1.（•泰州）“小信誠則大信立。”這句古語啟示我們（　　）

　　a.誠實守信是做人的基本原則            b.誠實就應該無所顧忌地說出一切

　　c.誠實不需要“善意的謊言”            d.大事要講誠信，小事可以撒點謊

　　參考答案：a。點撥：古語的本意是：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。其余的三個選項都是錯誤的，因此只能選a。

　　2.（•廈門）曉雨走到半路，發現買鉛筆時售貨員多找了錢給她，于是返回商店，把錢退還給售貨員，結果上課遲到了。曉雨主動還錢，說明她（　　）

　　①恪守誠實守信的基本道德規范　②拒謊言，重承諾  ③　以見利忘義為恥　④表里如一，不說假話

　　a.①③    b.③④    c.①②    d.②④

　　參考答案：a。點撥：材料式選擇題要緊緊圍繞材料作答，材料中沒有涉及謊言、假話的問題，②④兩個選項難以從材料中體現出來，故不能選。

　　3.（•廣州）小松就讀七年級時曾因患肝炎休學一年。小旺知道后將小松的這一秘密告訴了大家，引起一些同學的議論，有些同學還因此而疏遠小松；一些同學認為小旺“隨意泄露別人隱私，做人不誠實”。對這件事的正確看法應該是（　　）

　　a.講誠實就沒有隱私，要隱私就做不到誠實

　　b.堅持誠信待人的同時，也要尊重別人的隱私

　　c.堅持誠信會導致人際關系的緊張

　　d.待人誠信就應該把所有私事都公之于眾

　　參考答案：b。點撥：題目考查誠信與隱私的關系。對人誠實與尊重他人隱私是經常發生沖突的，但二者并不排斥，我們要做到既要誠信，又要尊重他人隱私。

　　4.（•株洲）話說一個國王沒有兒女，打算從民間選一個小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰種的花兒最漂亮、花兒最多。到了評比的時候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花，只有一個小孩捧著空花盤傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選種了，因為所有的花種都被煮熟了，是不能開花的。

　　（1）說一說：國王看中了那傷心落淚小孩的什么道德品質？

　　（2）想一想：你從這則故事中獲得了哪些感悟？

　　參考答案：（1）誠信。（2）誠信是做人之本，人無信不立；誠信是個人獲得社會認可的重要條件，是個人走向未來的通行證，能為個人發展創造良好條件；要注意從身邊的小事做起，小事也要講誠信。點撥：本題以寓言故事為載體，解答時先要讀懂材料，找出材料中的關鍵語：花種是煮熟的。再有此聯系課本知識──誠信。解答完第一問后，第二問的“感悟”就可以圍繞誠信展開了，說出看法和做法即可。

　　5.（•重慶）據重慶市某調查機構對本市中學生的思想道德現狀抽煙調查的結果顯示，有約25%的學生認為，誠信對于自己的成長沒有多大意義。

　　作為同齡人，你想對持這一觀點的同學說點什么？

　　參考答案：（1）只有在一顆誠實的心中才能生長出善良、正直、勇敢、謙遜；（2）只有誠實守信，才能獲得他人的信任與尊重；（3）只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績；（4）只有誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。點撥：辯駁類的簡答題，入題點是對方的觀點。對方觀點認為誠信沒意義，因此我們在勸說時，強調誠信的重要性即可。

　　【學以致用  達標測評】

　　一、單項選擇題

　　一種能寫出隱形字的筆在一些中小學里流行起來，用它寫字在白紙上，肉眼看不見，但通過筆端的燈光照射，隱形字立即顯形。考試前在草稿紙上寫下復雜的公式，考試時就能偷看了。甚至可以寫在桌面上，也能看得很清楚。許多同學把它當作提高成績的捷徑。據此回答1～2題。

　　1.使用隱形筆的行為（　　）

　　①是一種考試作弊行為　②違反了考場紀律，是缺乏誠信的表現　③不利于青少年良好品德的形成　④最終受害的還是自己

　　a.①③④　　b.①②④　　c.②③④　　d.①②③④

　　2.假如你在考試中看到你的同學正在使用這種隱性筆，你（　　）

　　a.應該視而不見，反正事不關己

　　b.不能告訴老師，否則會影響同學感情

　　c.也應該用，否則就吃虧了

　　d.要告訴老師，因為這是原則問題

　　3.XX年4月3日，國際新聞攝影比賽（華賽）組委會決定取消首屆華賽金獎作品《廣場鴿接種禽流感疫苗》獲獎資格，因為其涉嫌造假。但就在“廣場鴿”宣布被取消金獎資格后2天，即4月5日，哈爾濱日報攝影記者張亮還在自己的博客中發表聲明，試圖為自己辯解。一天之后，張亮終于承認了照片的造假事實，并公開道歉。但此時，他也已經不再是哈爾濱日報社的一名攝影記者了。對上述事例理解正確的是（　　）

　　①違背誠信的人總是要付出代價的　②張亮的行為是在欺騙他人，欺騙社會　③要誠信做人，尊重客觀事實　④構建社會主義和諧社會需要誠信

　　a.①②③④　　b.②③④　　c.①③④　　d.①②③

　　4. XX年7月17日，河北新聞網報道：曉虎的父親查出患了癌癥，可包括醫院醫護人員在內的所有人當著曉虎父親的面都將肺癌說成肺結核，將治療肺癌的藥物說成治肺結核的藥物，將化療說成檢查，將化療后出現的不良反應說成正常的藥物反應……這些人的做法（　　）

　　a.是在撒謊，是不誠實的表現

　　b.是善意的謊言，是與人為善的表現

　　c.是在撒謊，應受到法律的制裁

　　d.是在欺騙患者，應受到道德的譴責

　　5.小敏與人交往時總愛打聽別人的小秘密，并四下傳播。有人提醒她這樣做會侵犯別人隱私。她卻說：“我說的都是事實，我不說，反而是我不誠實”。對此分析正確的是（　　）

　　a.小敏這樣做無可厚非

　　b.要隱私就做不到誠實

　　c.小敏不分場合將事實和盤托出，是不尊重別人隱私的表現

　　d.講誠實就沒有隱私

　　6.華盛頓說：“自己不能勝任的事情，切莫答應別人。一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。”這告訴我們（　　）

　　a.踐約守信是誠實做人的核心

　　b.只要答應了別人，哪怕違法也要去完成

　　c.凡是不履行諾言的行為都將受到法律制裁

　　d.千萬不要許諾

　　7.《郁離子》記載：濟陽有個商人過河時船沉了，他大聲呼救，有個漁夫聞聲而致。商人喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認賬了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他。富翁卻說：“你一個打魚的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。可后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人被淹死了。這個典故說明（　　）

　　a.漁夫是個心狠之人

　　b.人要學會寬容

　　c.一個人若不守信，便會失去別人對他的信任

　　d.人在危急時刻許下的諾言是不算數的

　　8.誠實守信，是中華民族的傳統美德。下列格言中，能反映誠信要求的是

　　a.人而無信，不知其可也

　　b.與其臨淵羨魚，不如退而結網

　　c.山不辭土，故能成其高

　　d.蟻穴雖小，潰之千里

　　9. XX年3月31日，美國國會一個委員會公布了部分證據，指責制藥巨頭默克公司和先靈葆雅公司為了商業利益而隱瞞兩種降膽固醇藥物的“負面研究結果”。受此消息影響，兩家公司的股價當天分別下跌了14.7％和26％。這一事例說明（　　）

　　a.人無信不立，企業無信則衰

　　b.企業要增強保密意識

　　c.企業只要講誠信，就能成功

　　d.誠信是為人處事的基本原則

　　10. 對右邊漫畫說明（　　）

　　①誠信能給人帶來錢財　②誠信是人們崇尚的一種行為準則　③誠信是為人處事的一種美德　④誠信的品質能帶來巨大的社會效益

　　a.①②③④　　b.②③④　　c.①④　　d.①②③

　　二、非選擇題

　　11.全國道德模范武秀君，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣南甸鎮滴塔村村民，在丈夫因車禍去世后，武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同時，頂著家庭和債務雙重壓力，走上了代夫還債之路。她打電話告訴債權人自己的電話號碼，將丈夫生前的欠款簽字改成她自己的名字。她用掙來的錢還債……就這樣，5年來，她還清了數百筆欠款。

　　（1）武秀君能成為全國人民學習的道德模范的原因是什么？

　　（2）武秀君的事跡給我們什么啟示？

　　12.XX年10月12日，陜西省林業廳對外稱陜西省鎮坪縣農民周正龍拍到了野生華南虎照片，照片多達70余張，陜西省林業廳經“鑒定”認為照片真實，并獎勵了周正龍2萬元人民幣。此事引起了眾多媒體和網民的廣泛關注，“華南虎照”真偽之辯不絕于耳。 XX年6月29日，陜西省公安廳發布消息說：經查實，周正龍拍攝的“華南虎照片”是一個用老虎畫拍攝的假虎照。周正龍之所以拍攝假虎照，目的是為了騙取錢財，其行為已涉嫌詐騙犯罪。

　　（1）周正龍的行為違反了做人的什么原則？這一行為有什么危害？

　　（2）結合材料，請你談談青少年應該怎么做？

　　參考答案：

　　一、單項選擇題

　　1.d 2.d 3.a 4.b 5.c 6.a 7.c 8.a 9.a 10.b

　　二、非選擇題

　　11.（1）誠重如山，誠信待人

　　（2）武秀君的事跡告訴我們要學會誠實做人，就要懂得承諾、就要兌現承諾。無論對大事還是對小事，我們的承諾一經作出，就應該兌現。每一個小小的諾言的兌現，都是我們人生信用大廈的一塊石子。一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的，欠債還錢，是誠信的具體體現，武秀君充分做到了這一點。

　　12.（1）誠信原則；交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機；不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己；敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成；不講誠信不利于建立良好的社會風尚，不利于社會主義和諧社會的建立。

　　（2）誠信首先要做到誠實，對自己誠實，不自欺、不說違心話。也要對他人誠實，實事求是；其次要做到信守承諾，言而有信是一種品格，做出承諾就必須兌現，但要慎重許諾。③誠信做人體現在一點一滴的小事之中，在做人方面沒有大事小事之分，我們要把做事做人有機統一起來。

誠信做人到永遠 篇11

　　1.      誠信的含義

　　“誠信”即誠實守信。“誠”就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即外信于人，有信用、講信譽、守信義。

　　2.“君子一言，駟馬難追” 的含義

　　人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。無數實事告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。

　　3.為什么要講誠信？

　　①交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。

　　②不講誠信，就難以在社會上立足，害人害已。

　　③為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

　　④誠信是個人得以立足，事業得以成功的保證。

　　4.“人而無信，不知其可也” 的含義

　　做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。

　　5.不講誠信的后果 

　　（1）失信于人，就會產生信任危機。（2）不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自已。

　　6.誠信的基本要求是什么？

　　對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。

　　7.怎樣看待承諾？

　　承諾是一件很嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良的品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕，一旦有所承諾，就應該努力兌現。

　　8.你贊成“小節無害論”嗎？

　　不贊同。我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。

　　9.怎樣做一個誠信的人？

　　（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。

　　（2）“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

　　（3）不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，就應該努力兌現。

　　（4）在做人方面實質上沒有大事小事之分，誠信做人就體現在點滴小事之中。

　　（5）我們做大事的同時也要拘小結，把做事與做人有機統一起來。

　　10.對于“責任重于泰山”這句話，你是怎樣理解的？

　　對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。講誠信是人立身處世的根本，是做人最重要的原則，所以比喻其比泰山重。

　　11.有人認為“對事負責和對人守信是兩回事”，這種看法錯在哪里？

　　對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。實實在在做事是個人得以立足，事業得以成功的保障，我們要“做老實人，做老實事。

　　12.有的同學抄襲作業、考試作弊，還認為這是無關緊要的個人小事，你怎樣看待這些事？

　　這不是無關緊要的個人小事。這是是否誠信的表現，一個人從小就學會弄虛作假，將來會一事無成。

　　13.列舉誠信的成語、典故、格言、警句：

　　⑴ 精誠所至，金石為開。

　　⑵ 一諾千金, 一言九鼎, 一言為定。

　　⑶ 君子一言， 駟馬難追。

　　⑷ 人而無信，不知其可也。

　　⑸ 自古皆有死，人無信不立。

　　⑹ 誠實守信乃為人之本。

　　14.誠實與信任的關系？（講誠實的意義是什么？）

　　堅持誠實，就會贏得信任。誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。

　　15.誠信守則有哪些？（誠信的要求有哪些？）

　　（1）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。

　　（2）在涉及利益沖突時，要站在多數人利益一邊。

　　（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，要站在長遠利益一邊

　　（4）在情與法沖突中，要站在法律一邊。

　　16.誠信的基礎是什么？誠信的出發點是什么？

　　誠信的基礎是尊重客觀事實。誠信的出發點是實事求是地表達事物的本來面目。

　　17.怎樣正確把握誠實與隱私之間的關系？

　　（1）一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德；

　　（2）另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好的關系、有效溝通的基礎。我們應尊重他人隱私。

　　3）當兩者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

　　18.如何正確看待誠信與說謊的關系？（如何正確理解善意的謊言？）

　　（1）誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。

　　（2）在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。

　　（3）從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。

　　19.誠信的智慧有哪些？

　　（1）對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。

　　（2）要正確把握誠實與尊重他人隱私之間的關系。

　　（3）要正確把握誠信與說謊的關系。誠信的核心是善。

　　20.列舉社會上不誠信現象

　　制售假冒偽劣商品  缺斤少兩  考試作弊  抄襲作業 等

誠信做人到永遠 篇12

　　第十課　誠信做人到永遠 教材解析

　　【知識圖表】

　　【重點難點】

　　加強誠信教育，堅持誠信做人，是本課的學習重點。對于這部分內容的學習，建議同學們要從對自己誠實開始，對自己誠實才能對他人誠實。對自己誠實在于不自欺，對自己實事求是，傾聽自己內心的聲音，不說違心的話，不作違心的事。

　　理解誠信表現的復雜性，是本課學習的難點。對于本部分內容的學習，同學們可以通過查閱書刊、上網、或積極搜集現實生活中關于誠信的事例，將以上事例中的具體情景進行分析對比，理解體會情景材料中行為人做出正確選擇的心理活動。進一步提高自己在今后遇到類似問題時果斷選擇的能力。

　　【小資料】

　　1.“誠信為本”，這句樸實而普通的話語，伴隨著我國數千年歷史的腳步融入人們的心靈深處，成為做人的一條基本原則，也成為立業治國之道。

　　2.百年老字號企業及時我們生活中極具特色的商業景觀，也是一種文化景觀。這種景觀的價值總是和誠信相連。如同仁堂的堂訓：求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講信譽，炮制雖繁必不敢省人工。

　　3.現代社會特別需要誠信。就個人而言，誠信是高尚的人格力量，是立身之本；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產，是立業之本；就城市而言，誠信是發展的不竭資源，是立市治本；就國家而言，誠信是良好的國家形象，是立國之本。

　　【好題傳真】

　　【試題】（XX年廣東省卷）XX年以來，廣東省立案查處涉及農村使用假劣藥品案

　　件509起、銷售使用假劣中藥飲片案件145起、制售假劣疫苗案件5起，涉案貨值60多萬元，有效凈化了農村用藥環境。對農村假冒偽劣藥品的查處有利于（     ）

　　a.規范農村藥品市場秩序，營造誠信經營的社會氛圍

　　b.徹底消除農村藥品市場的假冒偽劣現象

　　c.提高農民的誠信意識

　　d.杜絕危及農民人身和財產安全事故的發生

　　【解析】上述題目以“XX年廣東省查處假劣藥品案件”事實材料為背景而設置，既考查學生觀察社會、感悟總結、探究實踐的能力，又考查學生關注時政內容，靈活應用教材知識的能力。解答此題需要對背景材料和問題的設問進行細致推敲，b中的表述“徹底消除”、d中的表述“杜絕”均不恰當， c的說法與題干沒有直接關系，不能如選。

　　【答案】a

　　【同步訓練】

　　一、單項選擇題

　　1.對以下漫畫《傳家之寶》的認識，正確的是（     ）

　　①要從日常生活中的小事培養誠實守信品德　②拒謊言、重承諾是誠實守信的具體表現

　　③生活中的一些“善意的謊言”是一種不誠信的行為　④只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，社會秩序才能有條不紊

　　a.①②③④     b.②③④      c.①②③         d.①②④

　　2.據XX年6月25日的《浙中新報》報道：去年8月，騰女士用多年積蓄在義烏城區開了一家鞋店。招了一名來自安徽的營業員小陳經營。然而，一段時間下來，本來生意紅火的鞋店營業額有所下降。為此騰女士有意多去鞋店轉轉，看看生意差原因何在。“有一次，一位老顧客到店里買單鞋，小陳的做法讓我嚇了一跳。”騰女士說，她的鞋店采用會員制，會員可享受七五折優惠。當時那位老顧客挑中一款鞋，標價是149元。“老顧客問小陳折后價多少，小陳居然告訴她這款鞋原價199元，已經打過折。”事后，騰女士責問小陳怎么能這樣欺騙顧客，“她說這名顧客腳碼大，平時很難買到合適的鞋，有合適的鞋她肯定會買，干嗎不提價。”騰女士很快解雇了小陳。這件事說明了(     )

　　①騰女士是小心眼，過于較真　②人無信不立，誠信是公民的“第二身份證”　③不誠信必然要付出昂貴的代價　④誠實守信是為人之本

　　a.①②③④     b.②④       c.②③④          d.①②④

　　3.XX年全國道德模范武秀君，在丈夫因車禍去世后，頂著家庭和債務雙重壓力，走

　　上了代夫還債之路。她打電話告訴債權人自己的電話號碼，將丈夫生前的欠款簽字改成她自己的名字。沒有找她要賬的人，她主動打電話承諾一定要把欠款還上。她用掙來的錢、要來的欠款還債……就這樣，5年里，她還清了數百筆欠款。武秀君能成為全國人民學習的道德模范，這說明了（     ）

　　①她具有誠實守信的美德　②道德建設已成為我國的中心工作　③黨和政府十分重視公民的道德建設　④誠實守信是我國公民德建設的要求

　　a.①②③       b. ②③④        c.①③④      d. ①②④

　　4.據XX年8月7日的《都市快報》報道，北京奧運會對興奮劑的檢測量與檢測水平，

　　將創下奧運會的記錄之最。外電評價：“中國，對興奮劑顯示出‘零容忍’的堅決態度。”結合以上漫畫，北京奧運會拒絕各類興奮劑的做法（     ）

　　對興奮劑“零容忍”

　　①使比賽真正體現公平、公正、公開的準則　②是當代奧林匹克精神的一大體現　③關乎確立人際誠信和遵循社會公德的文明姿態　④是我們國家社會主義精神文明必不可少的重要內容

　　a.②③④      b.①②③④          c.②③④          d.①②④

　　5.小松就讀七年級時曾因患肝炎休學一年。小旺知道后將小松的這一秘密告訴了大家，引起一些同學的議論，有些同學還因此而疏遠小松；一些同學認為小旺“隨意泄露別人隱私，做人不誠實”。對這件事的正確看法應該是（     ）

　　a.講誠實就沒有隱私，要隱私就做不到誠實

　　b.堅持誠信待人的同時，也要尊重別人的隱私

　　c.堅持誠信會導致人際關系的緊張

　　d.待人誠信就應該把所有私事都公之于眾

　　6.據XX年6月20日的《北京日報》報道：發生在今年高考的天水高考替考案日前有了新進展。據天水市有關部門調查審理，這是一起有組織、有預謀的高考移民和外省籍考生替考相互交織的嚴重高考作弊案件。目前，案情還在進一步審查之中。已有一名天水市教師被拘審，6名教師被停職審查。據昨天最新消息，當地一名派出所所長已經停職接受調查。對此，下列說法正確的是（     ）

　　①上述做法保證了考生在一個公平的環境下競爭　②高考替考的做法違反了誠信的原則　③良好的合作需要公平　④追求公平、誠信是時代的對我們的期望和要求。

　　a.②③④      b.①②④            c.②③④           d.①②④

　　7.對漫畫《誠信超市》理解正確的是（     ）

　　①誠信超市不能讓利于顧客　②虛假打折的商家欺騙了消費者，違背了誠信的原則　③誠信超市不能活躍市場，不利于競爭　④偽劣商品的盛行和打折行為破壞了正常的市場秩序，阻礙經濟發展

　　a.①②③④      b.②④          c.②③④          d.①②④

　　8.在我國，建設“誠信社會”已成為大家的共識。下列屬于建設“誠信社會”做法的有

　　①在日常生活中作到重信守諾       ②所謂誠信，就是誠實守信

　　③開展‘百城萬店無假貨’活動     ④善于同不誠信行為做斗爭

　　a.①③④        b.②③④        c.①②③          d.①②④

　　9.對漫畫《叔叔，您的錢包》理解正確的是（   ）

　　叔叔，您的錢包

　　①小女孩的做法是誠實守信行為　②叔叔的做法是弄虛作假行為　③小女孩的做法會贏得他人的贊揚　④我們應該做一個誠實守信的人

　　a.①③④         b.②③④         c.①②③          d.①②③④

　　10.“守信的人所以失敗并非因為守信而失敗，而狡詐背信的人所以成功，也并非因狡詐背信而成功。”老舍的話啟示我們（   ）

　　a.我們要堅信誠信是為人之本          b.守信的人不會失敗

　　c.背信的人一定不會成功              d.守信與否無所謂，反正會失敗

　　二、非選擇題

　　11.【畫里有話】觀察漫畫《誠信的缺失》，回答問題：

　　回答問題：

　　（1）這則漫畫說明了什么？有什么危害？

　　（2）為改變這種現狀，請你向有關部門提出建議。

　　（3）在我們周圍還存在哪些類似的現象？作為一名青少年能做些什么？

　　12.【誠信反光鏡】

　　材料一：XX年6月29日，陜西省政府舉行新聞發布會，省公安廳新聞發言人白少康通報了公安機關調查“華南虎照片事件”的有關情況，通報說，經查實，周正龍（男，54歲，漢族，陜西省鎮坪縣城關鎮文彩村7組農民）拍攝的“華南虎”照片是一個用老虎畫拍攝的假虎照，公安機關以涉嫌詐騙罪提請檢察機關批準，已將犯罪嫌疑人周正龍依法逮捕。13名涉“虎”官員被處理，其中兩名副廳長被免職。

　　材料二：漫畫《最佳裁判》

　　（1）請從誠信的角度對材料一中周正龍等人進行評析。

　　（2）兩則材料從正反兩方面說明了什么問題？

　　13.【實踐探究】

　　五十三年誠信路

　　材料一：據XX年8月24日的《今日早報》報道：近期，杭州頂津食品有限公司生產的康師傅飲用礦物質水出了“水源門事件”，引起社會強烈反響。浙江省消費者權益保護委員會認為，頂津公司生產的康師傅飲用礦物質水，在電視廣告詞中聲稱“選取優質水源”，“選取”兩字含有經過甄別、區分之后作出的選擇、舍劣取優的意思。而康師傅飲用礦物質水使用的水源是下沙自來水公司提供的自來水，根本不存在選取。其次，自來水是城鄉居民最基本的生活飲用水源，必須符合國家生活飲用水衛生安全標準。而就此認為符合國家質量安全標準的自來水就是“優質水源”，顯然得不到消費者認同，是對消費者的欺詐行為。

　　材料二：據XX年6月24日黑龍江《新都市報》報道，53年前欠下的5元錢，成了華北油田75歲的退休老人劉志賢的一個心病；輾轉53年，他奔波多公里，從河北到甘肅終于找到因多次工作調動而失去聯系的同事的后人，鄭重送上500元，算是歸還了當年借同事的5元錢，了卻一樁誠信心事。（見漫畫）

　　（1）請你評析千里還款的劉志賢老人和材料1中杭州頂津食品有限公司的行為。

　　（2）請你說一說“誠信”的重要性，并把它告訴杭州頂津食品有限公司。

　　（3）請你設計你的誠信宣言，并制作一份誠信小卡片。

　　答案園地

　　1.d  提示：解答本題可以采用排除法，③的說法本身是錯誤的，故選①②④。

　　2.c  提示：本題主要考查誠信的作用。②③④的說法是材料和設問的集中體現。①的說法錯誤，故不如選。

　　3.c  提示：此題考察我們運用課本知識分析解決問題的能力，②的說法表述不正確。

　　4.b  提示：用漫畫的形式考查誠信的意義，拒絕各類興奮劑的意義，四個選項均應入選。

　　5.b  提示：誠信待人與尊重別人隱私并不矛盾。

　　6.b  提示：審讀材料可以發現，③的說法本身是正確的，但是與題干無關。

　　7.b  提示：①③的說法都是對材料的歪曲理解，是錯誤的，不能入選。

　　8.a  提示：從題干的材料可以看出，②不符合“誠信社會”的做法涵義。排除本選項。

　　9.a  提示：②的表述與其他三個選項相矛盾，應該排除。

　　10.a  提示：運用老舍的話考查對誠信的理解，其他三個選項本身錯誤。

　　11.(1)這則漫畫說明了當今社會誠信已經出現了嚴重危機，人與人之間不誠信，使人們互相不信任。

　　危害：敗壞社會風氣，影響國家的形象，不利于人際關系的和諧，影響合作的開展，制約和諧社會的建立和發展，阻礙社會主義精神文明建設的進程，不利于提升公民基本道德素質等等。

　　（2）加強公民道德建設，共筑誠信社會；加強法制建設，加大執法檢查力度，嚴厲打擊各種違法行為等。

　　（3）學校中不誠信的行為：不完成作業；失約；說謊；上學遲到；欺騙他人；撿到東西不上交；放學不按時回家；借東西不換；做錯事不告訴家長；答應別人的事做不到；抄襲同學的作業；考試作弊；答應老師的事做不到等等。

　　社會上不誠信的行為：坐公交車逃票；市場上缺斤少兩；拖欠工人工資；拖欠貨款；不履行合同等等。

　　青少年應當誠信首先要做到誠實；信守承諾，不輕易許諾；承諾一旦做出，就必須兌現。當然，信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

　　（提示：本試題從生活中的不誠信現象入手，考查不誠信的危害，第二問題從公民道德建設和法制的角度提出建議，第三問題要針對身邊的不誠信的實際情況談具體做法。）

　　12.（1）為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。材料一中周正龍等人都是不講誠信的人，只是欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。

　　（2）①信任的基礎是誠實，“做老實人，辦老實事”，這是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。堅持誠實，就會贏得信任；對人不誠實就會產生信任危機，弄虛作假，只能騙人一時，而且事情也做不成，還會為此付出昂貴的代價。②我們要堅守誠信守則，做一個誠實的人。

　　（提示：解答第一問題要圍繞材料中人物的行為是否誠實守信回答，第二問題要闡述誠信的意義與不誠信的危害。）

　　13.(1) 千里還款的劉志賢老人的行為是誠實守信行為；杭州頂津食品有限公司的行為是非誠信行為。

　　(2) “人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”，是與他人合作交往的通行證。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。因為我們每個人都喜歡與自己信得過的人合作。誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。只有當對方感受到你的真誠、信用之后，他才會真心實意地與你和諧相處、共謀成就。在人們的合作交往中，也許不誠信在短期內會給你帶來一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠信必然要付出昂貴的代價。

　　（3）如：“誠信做人到永遠”、“信守諾言，立志誠信”。 誠信小卡片的制作,言之有理即可。

　　（提示：兩則材料從正反兩個方面共同說明了誠信的重要性，在第一問題評析行為的基礎上，第二問題考查了誠信的重要性，第三問題的誠信小卡片圍繞誠信組織文字即可。）