《誠信做人到永遠》教學設(shè)計（精選3篇）
《誠信做人到永遠》教學設(shè)計 篇1
1. 誠信的含義
“誠信”即誠實守信。“誠”就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即外信于人，有信用、講信譽、守信義。
2.“君子一言，駟馬難追” 的含義
人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。無數(shù)實事告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。
3.為什么要講誠信？
①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。
②不講誠信，就難以在社會上立足，害人害已。
③為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
④誠信是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保證。
4.“人而無信，不知其可也” 的含義
做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。
5.不講誠信的后果
（1）失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。（2）不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自已。
6.誠信的基本要求是什么？
對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。
7.怎樣看待承諾？
承諾是一件很嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良的品質(zhì)。我們在沒有把握答應(yīng)別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕，一旦有所承諾，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)。
8.你贊成“小節(jié)無害論”嗎？
不贊同。我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。
9.怎樣做一個誠信的人？
（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。
（2）“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
（3）不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)。
（4）在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分，誠信做人就體現(xiàn)在點滴小事之中。
（5）我們做大事的同時也要拘小結(jié)，把做事與做人有機統(tǒng)一起來。
10.對于“責任重于泰山”這句話，你是怎樣理解的？
對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。講誠信是人立身處世的根本，是做人最重要的原則，所以比喻其比泰山重。
11.有人認為“對事負責和對人守信是兩回事”，這種看法錯在哪里？
對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。實實在在做事是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保障，我們要“做老實人，做老實事。
12.有的同學抄襲作業(yè)、考試作弊，還認為這是無關(guān)緊要的個人小事，你怎樣看待這些事？
這不是無關(guān)緊要的個人小事。這是是否誠信的表現(xiàn)，一個人從小就學會弄虛作假，將來會一事無成。
⑴ 精誠所至，金石為開。
⑵ 一諾千金, 一言九鼎, 一言為定。
⑶ 君子一言， 駟馬難追。
⑷ 人而無信，不知其可也。
⑸ 自古皆有死，人無信不立。
⑹ 誠實守信乃為人之本。
14.誠實與信任的關(guān)系？（講誠實的意義是什么？）
堅持誠實，就會贏得信任。誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機。信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。
15.誠信守則有哪些？（誠信的要求有哪些？）
（1）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。
（2）在涉及利益沖突時，要站在多數(shù)人利益一邊。
（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，要站在長遠利益一邊
（4）在情與法沖突中，要站在法律一邊。
16.誠信的基礎(chǔ)是什么？誠信的出發(fā)點是什么？
誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。誠信的出發(fā)點是實事求是地表達事物的本來面目。
17.怎樣正確把握誠實與隱私之間的關(guān)系？
（1）一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應(yīng)當恪守誠實的品德；
（2）另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好的關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。我們應(yīng)尊重他人隱私。
3）當兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。
18.如何正確看待誠信與說謊的關(guān)系？（如何正確理解善意的謊言？）
（1）誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應(yīng)該撒謊。
（2）在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。
（3）從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。
19.誠信的智慧有哪些？
（1）對誠信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。
（2）要正確把握誠實與尊重他人隱私之間的關(guān)系。
（3）要正確把握誠信與說謊的關(guān)系。誠信的核心是善。
20.列舉社會上不誠信現(xiàn)象
制售假冒偽劣商品 缺斤少兩 考試作弊 抄襲作業(yè) 等
《誠信做人到永遠》教學設(shè)計 篇2
第十課《誠信做人到永遠》
《誠信是金》教學設(shè)計
一、教學分析
1、教學背景分析
誠信是現(xiàn)代社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是我國構(gòu)建社會主義和諧社會的重要前提。探詢誠信的根源，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，以價值目標為基礎(chǔ)的誠信觀開始被更多人接受，以內(nèi)心道德完善為基礎(chǔ)的誠信很容易被忽視，一個是橫向邏輯的完整性，即誠信的相對性，另一個是縱向邏輯的完整性，即誠信有高層面的誠信，即面對內(nèi)心的誠信，和普通層面的誠信，如面對企業(yè)，他人的誠信。以及彼此之間的聯(lián)系。
2、教學課程標準分析
思品課程標準中對誠信的相關(guān)教學要求很清晰，“對人守信、對事負責是誠實的基本要求。生活中誠實的復(fù)雜性。努力做一個誠實的人。”我理解這一標準包含了三層意思：一、“對人守信、對事負責是誠實的基本要求”，誠信包含對人，對事的態(tài)度，從表面上看是要求做事的事品，實際上是做人人品的具體體現(xiàn)，也就是我們的教學目標不能停留在價值層面，應(yīng)該深入到道德層面；二、“生活中誠實的復(fù)雜性”，在教學中應(yīng)該正確把握誠信的復(fù)雜特點，包括從誠信價值和道德兩個層面的探討，以及誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性的探討；三、“努力做一個誠實的人”，雖然這是下個框題的教學內(nèi)容要求，但是其思想依據(jù)和拓展的完整程度卻是取決于這一框內(nèi)容的構(gòu)建
3、學生學情的分析
學生對于誠信的理解通過調(diào)查顯示幾個特點：1、片面性，認為誠信是經(jīng)商之本，誠信與個人聯(lián)系不大；2、誠信在社會生活中廣泛缺失，許多人和事都存在不誠信的現(xiàn)象；3、誠信容易吃虧，不誠信反倒得利；4、誠信與愛國沒有關(guān)系。因此教學過程中，應(yīng)該注意從誠信的全面性，誠信的得失性，誠信的道德性等多個維度去加強探討。
二、教學設(shè)計的過程及內(nèi)容
（一）教學目標
知識目標：理解誠信在價值利益和道德取向雙重驅(qū)動下的復(fù)雜性；了解誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性。
能力目標：通過對具體事例的思辯性探討培養(yǎng)學生深入理解誠信的復(fù)雜性，全面性，提高辨證邏輯思維能力。
情感與價值觀目標：認識誠實守信是為人之本的道理，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。
（二）教學策略
圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟生活到社會生活再到家庭生活，擴展學生視野，深化其對“誠信是金”的理解。
（三）教學媒體
powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等
（四）教學設(shè)計
一、痛苦的分數(shù)
同學們，來上課之前我常聽學生們在說這樣一句話，“分分分，老師的法寶，分分分，學生的命根”。美好的暑假即將到來，但是擾人的期末考試同樣不期而至，看著眼前鮮紅的分數(shù)“71”，周名不覺想起幾天前父親說的話“要是考上90分，今年暑假爸爸請假帶你去海南島旅游，要是到不了80分，嘿嘿”，70、80、90，幾個分數(shù)開始在周名腦子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，有主意了，
1、小名有什么主意了？
回到家后，小名小心翼翼的問，“爸爸啥時候出發(fā)呀，我好準備下”
爸爸說了句話，小名瀉氣了。
2、爸爸說了句什么話呢？
這個時候家里電話響了，小名一看就頭大了，班主任的號碼
“周名，在家嗎，一會我來你家家訪”，“啊，我不在家，哦不，在家”，“怎么，不歡迎李老師來？”，“沒沒，歡迎，當然歡迎”，周名自言自語的說“好準備準備了”。
3、周名真歡迎老師來嗎？
4、這里有哪幾個地方，你覺得有點問題？
5、你能給誠信下個自己的定義嗎？
6、通常在生活中大家可能在什么情況下會偏離誠信呢？
7、同學們在生活中有類似的生活片段嗎？
很好，現(xiàn)在可以總結(jié)下我們的討論結(jié)果了，誠信就是誠實守信，實事求是。
二、地心反引力
我采訪個同學，同學你好，聽說過牛頓和蘋果的故事嗎？簡單說下，相信地心引力也能反著走嗎？我能讓它反過來，你信嗎？
大家都不相信是嗎，那好，大家睜大眼睛，現(xiàn)在是見證奇跡的時刻。
魔術(shù)表演《地心反引力》
有人知道的話，請同學揭秘，沒人知道的話，播放揭密視頻。
魔術(shù)師可不誠實，為什么大家不但不指責他們不誠信，還很敬佩他們呢？看來生活中有些時候，不說實話也不全是不誠信？
下面小組討論，模擬表演你們認為的在某些情況下誠信不等同與說實話，并說明理由好嗎？
這下，我們的誠信定義更完備了，請個同學來幫我們總結(jié)下。
三、淘寶店主的苦惱
同學們，剛才我給大家?guī)韨�小小的快樂，現(xiàn)在有個不大不小的麻煩問題擺在了多多母嬰生活館老板的面前，也就本人。大家看下：某天我打開網(wǎng)店，發(fā)現(xiàn)8個人拍下我的店里賣的一頂嬰兒帽子，大家覺得我心情怎么樣？錯了，查下才發(fā)現(xiàn)，我在網(wǎng)店上發(fā)布的價格比我進價還便宜一半，我成了全國同類商品最低價銷售者。
1、現(xiàn)在我該怎么辦？請各小組同學給點建議。
引導(dǎo)同學討論得出結(jié)論，誠信是經(jīng)營之本。只有誠信才能取得長遠收益。
2、正在我為巨大犧牲換來的8個好評而心痛的時候，一個神秘qq響了“ayx47sa725b47 (-08-31 14:13:02): 安o全升信譽，請q：1615579073”
2、真有那么好的事情嗎？大家?guī)臀页龀鳇c子看，我怎么辦比較好？
3、聽了同學們的分析，我有主意了，大家?guī)腿藥偷郊遥瑤臀业男〉暝O(shè)計個有關(guān)誠信的警世語。例如：金錢有價，誠信無價！
引導(dǎo)學生思考，誠信需要外部強制力約束，更需要內(nèi)心去控制。
四、良心帳本——誠信失金，誠信得心
1、新聞播放，
2、從26萬到33萬——誠信失金
3、誠信失金，誠信得心，
五、尾聲，歌曲《明天會更好》
板書設(shè)計一、誠信——誠實守信，實事求是
但是在涉及行業(yè)秘密，個人隱私和善意欺騙的情況下的隱瞞事實不違反誠信要求。
二、誠信是企業(yè)之基礎(chǔ)——誠信需要外部強制力約束，更需要內(nèi)心去控制
三、誠信是為人之根本——誠信失金，誠信得心
《誠信做人到永遠》教學設(shè)計 篇3
第一課時：誠信是金
一、溫故知新：
尊重社會的表現(xiàn)
二、 呈現(xiàn)學習目標：
1.把握誠信的基本含義。
2. 懂得真誠事人的美德，信用是交往的道德，懂得作出承諾要兌現(xiàn)。
3.知道“對人守信，對事負責”是誠信的基本要求。了解失信的危害。
三、 學習流程：
流程一：自主學習
1、“誠”就是內(nèi)誠于己， 、 、誠實做事， ；
“信”，就是外信于人， 、 、 。
2、 、 ，是誠信的基本要求。
3、恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為
流程二： 合作探究
人為什么要講誠信？
流程三：探討與提高
在誠信做人方面，有人贊成“小節(jié)無害論”，你贊成嗎？為什么？
流程四：檢測達標
（一）單選：
1、“狼來了”是中國流傳很廣的一個故事，一個在山坡放羊的小孩子出于好奇喊“狼來了”，最初幾次喊人們還能前來相救，以后狼真的來了，再也無人來相救了。這個故事說明（ ）
a、孩子說話大人不能輕易相信 b、誠實是獲得信任的前提
c、即使誠實人們也不會彼此產(chǎn)生信任 d、不講誠信人們也可能產(chǎn)生信任
2、在日常生活中恪守誠信的具體表現(xiàn)是（ ）
a、弄虛作假 b、言而有信
c、輕易承諾，卻不兌現(xiàn)承諾 d、做老實人，辦老實事
3、中華傳統(tǒng)美德中又句話說得好：“有所許諾，纖毫比償；有所期約，時刻不易。”這句話的意思是（ ）
a、一個承諾抵得上千兩黃金 b、說話一定要講信用，做事一定要果斷
c、答應(yīng)別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改
d、同朋友交往，說話做事情一定要誠實守信
4、對“誠信”中“信”理解正確的是（ ）
①有信用 ②講信譽 ③守信用 ④不虛假
a、①②③④ b、②③④ c、①③④ d 、①②③
【中考演練】
為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》市教委提出在我市中小學開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我校準備召開主題班會。請根據(jù)下面的提綱完成設(shè)計。
(1)圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設(shè)計的班會主題。
（2） 圍繞主題寫出一種活動形式。
(3)圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。
(4)為了搞好這次活動，你需要做那些準備？至少寫出兩項。
四、知識網(wǎng)絡(luò)（梳理本課知識，畫出結(jié)構(gòu)圖）