做守法的公民（精選2篇）

做守法的公民 篇1

　　第8課

　　英華中學 八年級思想品德教學案

　　教師寄語：沒有法律的地方，就沒有自由。   

　　學習內容：第八課  第二站  培養守法精神

　　學習目標：（目標明確，行動才有效）

　　1、了解國家性質，知道憲法是我國的根本大法，具有最高法律效力

　　2、敢于并善于同違法犯罪作斗爭，提高維護法律的能力

　　學習重、難點：

　　1、 學生應當把法律的外在要求，轉化為自身的自覺行為

　　2、 敢于并善于運用法律武器維護自己的合法利益和公共利益

　　學法指導：（方法得當，事半功倍）

　　通過對法律的剖析，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；通過實例，明白守法是公民的一種態度、一種承諾；了解法律與我們的生活息息相關，把法律的外在要求變為自覺行為。

　　精題解析：

　　我國公民的基本權利和基本義務是由（  ）

　　a、憲法規定的     b、民法通則規定的     c、刑法規定的    d、行政法規定的

　　思路點撥：

　　憲法是我國的根本大法，它規定和保護公民的基本權利，同時也規定了公民的基本義務。是我國的根本大法，具有最高的法律效力。

　　答案：a

　　學習指導：

　　一、 課前熱身

　　1、提高我們的            ，培養          ，就應該            ，變成           。

　　2、要學法懂法，了解                         ，理解                      。

　　3、守法是                  、               。

　　4、法律的基本要求                              。

　　5、法律的基本精神                              。

　　6、憲法是                    ，                              。

　　7、在遵守法律、遠離犯罪的同時，對于那些               、            ，我們也要理直氣壯地                 。

　　二、自主學習

　　1、“提高我們的法律意識，培養守法精神，就應該把法律的外在要求，變成我們的自覺行為。”該如何理解？

　　2、在現實生活中，我們該如何培養自己的守法精神？

　　3、法律的基本要求和基本精神？

　　4、我們為什么必須遵守憲法？

　　5、面對不法侵害時，我們應該如何去做？

　　6、你都知道我國哪些法律法規，它們在社會生活中都有什么作用？

　　三、合作探究（大膽提出你的困惑）

　　四、展示講解（課堂大舞臺，人人展風采）

　　五、課堂小結

　　在日常生活中，提高我們的法律意識，培養守法精神，就應該吧法律的外在要求，變成我們的自覺行為；要學法、懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內活動；自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器維護自己的合法權益和公共利益。

　　培養守法精神

　　鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰，愿你永葆一往無前的精神。

　　基礎篇•我能行

　　1、八年級學生楊益剛因無知而替好朋友保管偷來的電腦，因而被警察帶走，給予處罰。楊益剛一頭霧水，認為自己沒偷電腦，怎么也犯法？這告訴我們（  ）

　　a、要學法懂法      b、不要幫助朋友     c、為朋友兩肋插刀       d、要維護法律威嚴

　　2、張明同學在校門口的一條胡同內被幾個高年級的同學攔截，要求交“過路費”，同時這幾個高年級的同學要求他每星期一在這按時交“保護費”20元，事后，張明同學應該（  ）

　　a、按時交納“保護費” b、向老師或父母報告  c、找人報仇，以牙還牙  d、害怕，不去上學

　　3、“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語告訴我們（  ）

　　a、法律所鼓勵的積極去做       b、自覺履行法定義務

　　c、法律要求做的必須去做       d、法律所禁止的堅決不做

　　4、下列有關法律與公民的關系理解錯誤的是（  ）

　　a、法律保護公民的生活         b、公民守法應該是自覺行為

　　c、法律的作用只是懲治犯罪     d、法律和公民的生活嬉戲相關

　　能力篇•我真行

　　5、未成年中學生要學會自我保護，增強自我保護意識，應該自覺做到（  ）

　　a、依法自律，運用法律武器保護自己的權益

　　b、對父母的不正確教育可以頂撞

　　c、對學校的正確教育可以接受，也可以拒絕

　　d、放棄學業，受雇打工，學會自立

　　6、中學生小虎在放學回家的路上，看見幾個小青年持刀搶劫本班同學小柔索要錢物，小虎立即到附近的公用電話亭撥打“110”電話報警。小虎的行為（  ）

　　①多管閑事    ②敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭   ③維護了他人利益  ④捍衛了法律的權威

　　a、①②③       b、①③④       c、①②④       d、②③④

　　7、“沒有法律的地方，就沒有自由”，這告訴我們（  ）

　　①法律是社會發展的穩定器    ②國家的治理離不開法律

　　③青少年應尊重法律          ④法律與自由沒有什么關系

　　a、①②③         b、①②④        c、①③④        d、②③④

　　8、未成年中學生應如何提高法律意識，培養守法精神？

　　9、“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益。他人的事情與自己無關。”請你辨析這一觀點。

　　素養篇•我真棒

　　10、英國偉大的思想家洛克說：“沒有法律的地方，就沒有自由。”請你談談對這句話的理解以及對現實生活的指導意義。

　　11、清華中學8年級（2）班的張堇在學習了有關法律知識后對“要學法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神”不太理解。

　　你能運用所學知識為他解釋一下嗎？

做守法的公民 篇2

　　教師寄語：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。   

　　學習內容：第八課  第一站 認真履行義務

　　學習目標：（目標明確，行動才有效）

　　1、理解權利與義務的區別和聯系

　　2、了解公民義務的含義，知道憲法規定的義務是公民的基本義務

　　學習重、難點：

　　1、 認識權利和義務的相互關系，了解公民的基本義務

　　2、 正確理解權利和義務的關系

　　學法指導：（方法得當，事半功倍）

　　正確理解“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利”，了解權利與義務的關系；認識憲法規定公民的基本義務及其內容；通過實例，知道作為公民必須履行自己的責任和義務。

　　精題解析：

　　案例一：小周創作的小說出版后獲稿酬3600元，當出版社要為他代繳個人所得稅時，他說：“支配稿酬是我的權利，我不想繳稅。”

　　案例二：小芳和本班小玉有矛盾，便造謠說小玉正在談戀愛。小玉找她理論，她說：“那是我的言論自由，你管得著嗎？”

　　案例三：小明因為拒絕給社會青年王某“保護費”而遭毆打，便找人把王某打成重傷。小明認為這是維護了自己人身權利。

　　上述案例中人物是否真正行使了自己的權利？試分別作簡要分析。

　　思路點撥：

　　解答此題，要對案例進行認真分析，同時應懂得行使權利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利，不能超越法律許可的范圍，應按照合法方式進行。

　　答案：

　　（1）他們都沒有正確行使權利。因為權利和義務具有一致性。只有很好的履行義務，才能充分享受權利，要想充分享受權利，必須很好的履行義務。

　　（2）小周只想享受權利，不想履行依法納稅的義務，損害了國家的、社會的利益。

　　小芳傷害了他人合法權益，所謂的自由權利超出了憲法和法律允許的范圍。

　　小明個人人身權利受到侵害后，沒有按照法律程序討還公道，而是采取了非法方式，超越和違背了法律。

　　學習指導：

　　一、 課前熱身

　　1、權利和義務是             。權利的實現要求           ，義務的履行要求         。

　　2、公民的義務是                                               。

　　3、         規定了我國公民的基本義務。

　　4、我國憲法規定的公民基本義務有：        、        、        

　　、          。

　　5、履行憲法和法律規定的義務，使我們                                  。

　　6、我們未成年人，盡管還處在成長階段，能力有限，但是，                 。

　　二、自主學習

　　1、什么是公民的義務？

　　2、公民的權利與義務之間存在什么樣的關系？

　　3、如何理解“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利”？

　　4、在日常生活中，我們的哪些行為是在履行自己的義務？憲法規定的公民基本義務有哪些？

　　5、作為公民，為什么必須履行自己的義務？作為未成年人，我們是否也應該履行義務？

　　三、合作探究（大膽提出你的困惑）

　　四、展示講解（課堂大舞臺，人人展風采）

　　五、課堂小結

　　認真履行義務

　　鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰，愿你永葆一往無前的精神。

　　基礎篇•我能行

　　1、在我國，權利和義務是（  ）

　　①相輔相成的     ②統一的     ③對立的     ④一致的

　　a、①②④       b、②③④       c、①②③       d、①③④

　　2、每個中國公民在依法享有權利的同時，必須自覺履行義務。因為（  ）

　　a、權利和義務是統一的，沒有區別的         b、權利和義務是統一的，密不可分的

　　c、履行義務比享有權利更重要               d、享有權利比履行義務更重要

　　3、下列說法能體現權利和義務相輔相成關系的是（  ）

　　①法律禁止做的堅決不做          ②依法享有權利的同時必須履行義務

　　③我國憲法規定的某些權利和義務是彼此結合的

　　④每個公民既是享有權利的主體有時履行義務的主體

　　a、①②③       b、①③④       c、②③④       d、①②④

　　4、我國憲法明確規定：任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務（  ）

　　a、某些權利可以放棄，任何義務則必須履行 b、某些義務可以放棄，任何權利則必須享有

　　c、任何權利和義務都不能放棄             d、任何權利和義務都能放棄

　　5、下列這些義務屬于我們應履行的是（  ）

　　①棄學從工以補貼家用     ②尊老愛幼    

　　③愛護學校的各項設施，維護學校和班級的榮譽

　　④維護祖國統一，堅決同破壞國家主權和安全的行為作斗爭

　　a、①②③       b、②③④       c、①③④       d、①②④

　　能力篇•我真行

　　6、那種“只想享有權利而不履行義務，或想多享有權利而少履行義務”的觀點和行為都是錯誤的，是因為（  ）

　　①把權利和義務對立起來           ②正視了權利和義務的統一性

　　③割裂和權利和義務一致性         ④沒有認識到權利與義務相輔相成

　　a、①②③       b、①②④       c、②③④       d、①③④

　　7、我們每個公民都應正確對待權利和義務之間的關系，因為（  ）

　　①我國公民的權利和義務是相互制約的

　　②權利的實現要求義務的履行。義務的履行要求權利的實現

　　③我們自覺履行公民義務，將為我們享有和行使權利創造更加有利的條件

　　④權利不可放棄，義務可以放棄

　　a、①②③       b、②③④       c、①②④      d、①③④

　　8、初中生小可認為自己還是未成年人，可以不履行義務，對嗎？

　　9、憲法規定公民的義務有哪些？

　　（1）教育方面，公民有                                         。

　　（2）勞動方面，公民有                                         。

　　（3）政治方面，公民有                                         。

　　（4）經濟方面，公民有                                         。

　　（5）法律方面，公民有                                         。

　　素養篇•我真棒

　　10、初中生小文在學校認真上課寫作業，愛護學校課桌椅，關心從西藏來的新同學阿拉木，回家排隊等候公共汽車，在車上很有禮貌的同外國人打交道。

　　（1）小文的上述行為履行了哪些義務？

　　（2）請你探究公民應如何自覺履行憲法規定的義務？

　　11、于江少年喪失父母，成了一名孤兒，家庭生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊服兵役，因表現出色，多次受到上級表揚。退役后，他當了個體戶，由于認真守法，積極納稅，第二年他就被稅務部門評為納稅先進工作者。后來，他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評，并當選為縣人大代表。

　　（1）于江享受了憲法賦予的哪些權利？

　　（2）于江履行了憲法規定的哪些義務？

　　（3）公民應怎樣履行義務？