櫻花教案
櫻花是日本的國(guó)花,這首民歌表達(dá)了日本人民對(duì)櫻花的贊美、真愛(ài)以及春光時(shí)節(jié)人們外出賞花的愉悅歡快的心情。歌曲采用日本的五聲調(diào)式,全曲只用了do mi fa la si五個(gè)音,雖只有14小節(jié),但其以級(jí)進(jìn)為主的旋律進(jìn)行方式和每句結(jié)束音分別落在4 7 3音上的這種日本民歌特點(diǎn),使得其篇幅雖小,但民族風(fēng)格濃郁,音樂(lè)形象十分鮮明生動(dòng)。這首歌的演唱速度平穩(wěn),使人聯(lián)想到身穿和服、腳穿木屐、典雅含蓄的日本女性在緩慢行走賞花的形象。教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)鞏固
1、人聲是什么樣的音色?
2、無(wú)伴奏合唱的特點(diǎn)是什么?
3、人聲可分成幾類?
4、播放各類的錄音片段。
播放《阿牧童之歌》、《我愛(ài)你,中國(guó)》、《老人河》片段,討論這三首歌的人聲類別。
三、發(fā)聲練習(xí)
用〈櫻花》的第二聲部旋律換上“m”“l(fā)a”隨琴唱。
四、新歌教學(xué)
1、引導(dǎo)學(xué)生議一議日本民族的風(fēng)土人情。
2、教唱第一聲部。
3、指導(dǎo)學(xué)生向二聲部合唱過(guò)渡。(學(xué)生分成兩個(gè)聲部練習(xí))
4、齊唱二聲部
5、分聲部演唱歌曲〈櫻花〉
6、齊唱全曲
7、分析歌曲特點(diǎn),完成課后練習(xí)
8、欣賞歌曲〈黃水謠〉,聽辨哪里有人聲類別的變化?它起到了什么作用?
五、總結(jié)