數(shù)據(jù)處理》教學(xué)設(shè)計
【所用教材版本】青島出版社《初中信息技術(shù)》八年級上冊
【適用年級】初中二年級
【適用單元】第7單元
【教材分析】
1.教材的地位和作用
本部分內(nèi)容是掌握excel精髓──數(shù)據(jù)處理的入門，也是本單元的重點章節(jié)。
2.教學(xué)目標
根據(jù)教學(xué)要求、教材特點、學(xué)生的心理、智力發(fā)展水平及知識經(jīng)驗和情感需求，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標為：
知識與技能：了解excel中公式的作用，學(xué)會在公式中引用單元格區(qū)域；了解公式的格式并學(xué)會正確輸入公式，了解公式中的運算符和運算次序。
過程與方法：通過輸入公式并快速填充的過程，讓學(xué)生體驗到excel數(shù)據(jù)處理的高效性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索、研究問題的能力，并學(xué)會舉一反三、融會貫通的方法。
情感態(tài)度價值觀：通過小組協(xié)作完成數(shù)據(jù)的收集、加工、處理，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探索精神。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、勇于實踐，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)重點：公式的使用、單元格區(qū)域的引用。
4.難點：公式的使用；絕對引用符$的使用。
5.教學(xué)環(huán)境：微機教室
【教法設(shè)計】
情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動法
為了讓學(xué)生掌握好本次課的主要內(nèi)容，我采用情景導(dǎo)學(xué)與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的教學(xué)法幫助學(xué)生消化吸收新知識，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。通過興趣與任務(wù)使學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的信息技術(shù)知識和操作技能，進而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動手實踐能力，提高學(xué)生的信息處理能力。
【學(xué)法指導(dǎo)】
自主合作探索
根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強調(diào)的：以學(xué)生為主體，要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。
自主，能對自己的學(xué)習(xí)活動進行自我調(diào)控，主動地去學(xué)習(xí)。合作，通過小組伙伴關(guān)系下相互汲取經(jīng)驗，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。探索，指在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生親自參與學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)和獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生探究的意識和習(xí)慣。
【課堂設(shè)計】
1.創(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入
就剛剛度過的中秋佳節(jié)引入我們必吃的象征團圓的月餅，引導(dǎo)學(xué)生討論喜歡吃什么口味、品牌的月餅？
生答：好世界，元祖，好利來，豆沙，蛋黃等等。
教師總結(jié)：大家喜歡的這些月餅，同樣也是各大商場熱銷的產(chǎn)品。
師：為此咱們班6個小組的同學(xué)利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)和市場調(diào)查收集的各大商場月餅銷售信息。請同學(xué)們將收集的信息進行整理。并讓學(xué)生觀察不完整的部分，思考如何才能得出結(jié)果的，通過運算還是進一步市場調(diào)查？
生：通過運算便可求出。
由此引入公式的運用，順利導(dǎo)入新課。
2.提出任務(wù)，講授新課
本節(jié)課的重點是公式的運用，按照層層深入、逐步提高的認知規(guī)律，設(shè)置反饋練習(xí)。
教師引導(dǎo)學(xué)生共同完成月餅銷售表中數(shù)據(jù)的計算。主要目的是讓學(xué)生熟悉如何在excel中使用公式和注意區(qū)分計算機中的公式運算符（+ - * /）與普通公式運算符的差別。
（1）公式的運用
師：銷售額代表一個產(chǎn)品銷售情況的重要指標。excel中有什么辦法能把好世界所餅在利群的銷售額求出來。
生：進行分組討論。
學(xué)生經(jīng)過小組討論提出幾種解決方案：
①組：使用計算器求或口算后將結(jié)果輸入。
②組：直接輸入銷售量*單價。
③組：＝921*78。
④組：＝銷售量*單價。
師：根據(jù)學(xué)生的想法，讓他們進行一一嘗試，找到最佳解決方案。