《文字校對》教學案例衢州市興華中學 尚永濤【背景信息】1. 所屬模塊：信息技術基礎2. 教材版本：浙江教育出版社3. 時 間：xx年4月24日4. 地 點：溫嶺市溫嶺中學實驗學校5. 授課班級：七年級14班6. 課 題：七年級下冊第三單元第17課文字校...

教學設計一、教材分析是山東教育出版社《信息技術》八年級（上）第二章第三節第一課時的內容，它是在學生已完成“我的家鄉”網站的構建，學會了基本的修飾網頁的方法的基礎上，來更進一步進行修飾網頁的學習。...

課題：(第四節第3課時)教學目的：了解和掌握定位、插入表格、選定、合并和拆分單元格、表線添擦、行列間距的縮放的多種操作方法，引導學生的探索精神，鞏固和擴展知識。教學過程：1. 引言生活是豐富多彩的，每個人都以不同的方式生活。...

【課題】做好小主人──管理自己的文件【科目】信息技術【選用教材】大連理工大學出版社初中信息技術教材【課時】1課時【年級】初中一年級本節課是大連理工大學出版社，初中信息技術教材第一冊第五課 做好小主人──管理自己的文件（資源...

第一單元 （1—5課）動畫制作——flash 1 電腦動畫制作初探 2 創建補間動畫 3 導演動畫影片 4 設計鼠標交互 5 設計鍵盤交互 第二單元（6—10課） 網頁制作——dreamweaver 6 設計網站與制作首頁 7 創建超鏈接和網頁模板 8 定義css樣式 9...

教學設計——《讓幻燈片”動”起來》第2課時教學設計海南省三亞市實驗中學 林 霞一、教學內容分析《讓幻燈片”動”起來》是海南出版社出版的《信息技術》八年級（上冊），第一章《制作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報告》，第六節的教學...

一、案例背景（一）分析1.教材分析：我校初一年級選用的是人民教育出版社出版的三年制、四年制初級中學教科書，在本教材中并沒有將媒體播放器作為一節獨立的課程來設置，它是在第一單元初步知識與基本操作中，第三課windows的基本操作中，...

一、案例背景信息1.章節：11冊第一單元《因特網應用》，第6課《安全地使用網絡》2.年級：八年級3.所用教材版本：人民出版社4.學時數：1個學時非上機時間15分鐘，上機操作時間20分鐘 其他活動時間10分鐘二、教學設計（一）教學目標1）掌握...