鍵盤操作 教學設計
鍵盤操作課 題：鍵盤操作 課 時：1課時 課 型：新授課 教學方法：“任務驅動”教學法 教學用具：計算機 教學背景：對于本年級的學生來說，在以往的計算機操作方面，鍵盤操作已不再 生疏，所以本節課只需與學生們共同回憶與熟悉鍵盤操作及鍵盤的組成。 教學目標：1、 知識目標：鍵盤做為計算機的主要輸入設備，需學生們掌握鍵盤的組成及使 用方法。 2、能力目標：由熟悉鍵盤到熟練操作鍵盤。 教學重點：鍵盤上一些特殊的功能鍵的使用。 教學難點：鍵盤上一些特殊的功能鍵的組合使用。 課前準備： 1、學生上機座次分配。
教 學 過 程一、復習及新課導言：師：計算機的輸入設備有哪些？ 生：鼠標、鍵盤、光筆……。 師：上節課我們學習了有關計算機的輸入設備中的鼠標的操作，在以往的學習過程中，大家都學過鍵盤的操作，鍵盤是計算機的主要輸入設備，是人與計算機進行交流必不可少的工具，所以，今天我們再一次學習鍵盤的操作。 二、講授新課：1、認識鍵盤： 常用的鍵盤有101個鍵，分為四個區：主鍵盤區、功能鍵區、光標控制鍵區和小鍵盤區。（以書中第26頁圖5—1為例或以實例） 主鍵盤區：有數字鍵、字母鍵、符號鍵、空格鍵、換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、回車鍵、退格鍵、控制鍵。 問題1、：熱啟動組合？問題2：上、下標組合？ 功能鍵區：f1—f12：在不同的軟件中它們的功能，要根據軟件的說明去使用。 光標控制鍵區：用于向上、下、左、右四個方向移動光標。另外還有插入、刪除、置行首、置行尾、置文首、置文尾、向前翻頁、向后翻頁。 小鍵盤區：numlock鍵為數字鎖定鍵，在鍵盤右上角有與它對應的指示燈。亮為數字輸入狀態，滅為光標控制狀態。 2、鍵盤操作姿勢和指法： 姿勢：在以往的學習過程中，同學們都掌握了上機操作鍵盤的基本坐姿，不在特別強調； 指法：重點掌握基本鍵與手指分工，另外擊鍵的方法要領是八個手指自然彎曲，輕擊鍵盤，瞬間發力，并立即反彈，擊鍵后，手指立即返回基本鍵。 6、實踐過程。（教學過程的重點） 練習一：打開記事本應用程序，輸入下面的句子。 (1) i will get up at 6 o’clock tomorrow morning. (2) it’s october 26th today. (3) is it september 28th today, mum? (4) the war began in 1939, victory came in 1945. (5) it’s 43560 square feet. (6)what about something to eat? 練習二：輸入下面的對話。 what are you going? visitor: excuse me. how can i get to beijing station? xiao min: go down this road, turn right at the second crossing and you’ll see the station. 練習三：輸入下面的短文： bob’s sunday it was a fine day last sunday. bob got up very late. he had breakfast at nine. then he played computer games. after lunch his friend came to see hime. they went swimmingf. in the evening, he watched a film on tv. he did not do his homework. he went to bed at ten. bob’s sunday was a busy day. 練習四：輸入下面的詩歌： the colour of the sky spring is green, summer is bright, autumn is golden, winter is white. year in year out, year in year out, we work and fight for a better world with sun-light, world with sun-light.