Excel電子表格初步》教學設計
教
學
目
標
知識目標
1、熟悉excel的啟動與關閉。
2、熟悉excel界面的組成。
3、掌握excel單元格的操作。
4、初步了解excel的功能和特點。
能力目標
1、能運用excel進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。
2、增強學生自主學習的意識。
情意目標
1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、增強學生“科學技術是第一生產(chǎn)力”的意識。
教學重點
1、excel界面的組成。
2、如何快捷地在excel中，根據(jù)相關的條件對行、列進行相關的操作。
教學難點
如何根據(jù)已知的條件，對相關的數(shù)據(jù)進行相關的計算。
教學方法
任務驅(qū)動 講練結(jié)合
教學教具
1、多媒體教學軟件。
2、一組成績數(shù)據(jù)。
3、多媒體演示課件。
課前準備
1、檢查計算機教室學生用機的軟硬件是否正常。
2、準備好多媒體課件、成績數(shù)據(jù)表。
教
學
分
析
excel是微軟公司出口的電子表格軟件。由于其操作的簡單、易學等特點，此軟件在各個領域中應用較為廣泛。我們運用此軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，既可以減輕我們的計算工作時間，也可以提高辦公效率。
本節(jié)在整個單元教學過程中所起的作用是打基礎。俗話說：“良好的開端是成功的一半�！痹诒竟�(jié)課中，要積極地創(chuàng)造條件，讓學生親身感受此軟件所帶來的工作效率，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
為此，設計了以某班一次考試的成績統(tǒng)計作為本課的主軸線，通過手工計算總分的比賽導入本課；以添加同學姓名、修改同學成績?yōu)橹蝿諏W習單元格的操作；運用公式計算總分成績、拖動填充柄使用等幾個分軸線共同完成本課的教學任務。
在設計時考慮同學基礎不一，故課前準備了此班大部分同學的數(shù)據(jù)，留一至二名同學作為新增內(nèi)容，讓學生輸入與修改。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
新課起始
1、根據(jù)機房情況對學生調(diào)整。
2、最后一次檢查機房安全。
3、對學生進行分組，分發(fā)成績數(shù)據(jù)表。布置競賽任務(計算同學總分)。
4、宣布競賽結(jié)果，提出工作時間與工作效率問題，導入新課。
1、開啟計算機。
2、小組內(nèi)合作，參加比賽。
以學生的親身體會來激發(fā)學生的學習興趣。
新課教學
excel的啟動與關閉
1、回顧word、powerpoint的啟動過程。想像excel啟動方法。
2、示范操作啟動excel。
3、關閉excel的方法。
4、鼓勵學生試用其它的啟動方法。
1、想像excel啟動方法。
2、模仿教師步驟啟動excel。
3、關閉excel窗口。
4、試驗其它啟動方法。
以已學內(nèi)容切入降低新軟件陌生度。
認識excel窗口
1、教師誘導學生與以前學過的word、powerpoint窗口作比較。
（展示課件）
最上面的是標題欄，標題欄左邊是excel的圖標，后面顯示的是現(xiàn)在啟動的應用程序的名稱，接著的連字符后面是當前打開的工作簿的名稱；標題欄最右邊的三個按鈕分別是最小化、最大化/恢復按鈕和關閉按鈕，一般的windows應用程序都有。標題欄下面是菜單欄。
2、不同之處。
常用工具欄：自動求和，排序等，工具欄的下面左邊是名稱框，右邊是編輯欄，中間最大的區(qū)域就是excel的工作表區(qū)，也就是放置表格內(nèi)容的地方；工作表區(qū)的右邊和下面有兩個滾動條，是翻動工作表查看內(nèi)容用的。
工作簿：excel里的文件一般稱之為工作簿。
工作表：工作簿中有許多頁，每一頁稱為工作簿中的工作表；工作表以sheel1、sheel2…命名。列標:從左至右按英文字母編碼。依次為a，b，c……最多為256列。