其他教案－電子表格Excel

課型: 講練探索課

教學(xué)背景

本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過Word 97的表格處理；在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了單元格地址、表格自動(dòng)控制套用格式等知識(shí)。

主要教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

 電子表格Excel97

1.（復(fù)習(xí)）表格創(chuàng)建、美化修飾；

2.字體、字形、顏色設(shè)置；

3.合并單元格和數(shù)據(jù)居中；

4.插入行、列；

5.序列；

6.公式及公式復(fù)制；

7.文件、工作簿和工作表的概念。

主要練習(xí)

本節(jié)課圍繞著兩個(gè)表格進(jìn)行教學(xué)；

課程表（課程略）

數(shù)學(xué)用表

教學(xué)形式

邊講邊練實(shí)踐課。

素質(zhì)培養(yǎng)

邊講邊做，通過實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。

啟發(fā)與試誤相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)辦公現(xiàn)代化的優(yōu)越性。

教學(xué)媒體

學(xué)生單人單機(jī)實(shí)驗(yàn)；

NEWCLASS多媒體教學(xué)網(wǎng)。

教學(xué)過程 

（全程兩節(jié)課，連堂進(jìn)行。講一點(diǎn)做一點(diǎn)。）

一、創(chuàng)建課程表（時(shí)間15分鐘）

用幻燈將課程表的樣式顯示在幻燈屏幕上，要求學(xué)生在Excel中建立。

巡視學(xué)生操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予糾正。

多數(shù)情況是沒有標(biāo)題“課程表”，行列數(shù)目不對(duì)。

要解決這些問題的關(guān)鍵是插入行、插入列。

  使用菜單中的“插入”。

對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較好的學(xué)生要求將所有課程輸入，并要求使用“復(fù)制”、“粘帖”的方式進(jìn)行，對(duì)一般學(xué)生只要求行列數(shù)目正確并輸入標(biāo)題、首行、首列。

二、將標(biāo)題設(shè)為紅色、大小為60（10 分鐘）

向?qū)W生提出新的要求，更改標(biāo)題的字體顏色和大小。

口頭講解方法：

1.選中標(biāo)題；

2.在工具欄中選擇“字體顏色”右側(cè)的下拉列表；

3.在工具欄中選擇“字號(hào)”右側(cè)的下拉列表；

問題：只見48和72，怎么辦？答：直接輸入60。

    在這一過程中將出現(xiàn)各樣各樣的問題，主要是標(biāo)題字號(hào)加大后無法對(duì)中，甚至破壞表格的整體。不少學(xué)生開始輸入標(biāo)題時(shí)是一字一個(gè)單元格的方式，以至造成嚴(yán)重后果。在教學(xué)過程 一中并不急于更正，有意讓部分學(xué)生犯錯(cuò)，留待教學(xué)過程 第三部中解決。

三、標(biāo)題居中（10分鐘）

講解：

1.標(biāo)題的所有文字應(yīng)該在同一單元格中輸入；

2.從標(biāo)題開始用鼠標(biāo)拖動(dòng)方式，將該行標(biāo)題范圍拖黑（即拖至表格右邊）；

3.在工具欄中選擇“合并及居中”。（同時(shí)講解“靠左”、“靠右”和“居中”）

這樣標(biāo)題無論選用多大的字都會(huì)保證標(biāo)題的正確位置。

操作：凡標(biāo)題不在同一單元格的，刪除標(biāo)題重做。

      將第一行“星期？”全部“居中”

四、工作表、工作簿和文件概念（3分鐘）

講解：

每一個(gè)文件就是一個(gè)工作簿，文件名們于窗口的左上方，如果我們新建一個(gè)Excel文件，計(jì)算機(jī)自動(dòng)取名為Book1，再建一個(gè)則為Book2，……

當(dāng)我們保存文件時(shí)要注意選擇文件夾和文件名。

所謂工作簿就好象會(huì)計(jì)的“帳簿”，級(jí)組長的全級(jí)登分簿，不是單獨(dú)一個(gè)表格。

觀察與操作：

在窗口左下方，找到“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”

用鼠標(biāo)單擊這幾個(gè)字，就出現(xiàn)不同的工作表，當(dāng)然除了第一個(gè)表是“課程表”外，其余都是空白的。

五、序列（20分鐘）

操作與觀察：

1.  選擇第二個(gè)工作表“Sheet2”；

2.  在A1單元格輸入“星期一”；

3.  將鼠標(biāo)指向A1單元格的右下角，注意鼠標(biāo)形狀的變化；

4.  看到鼠標(biāo)形狀變成細(xì)十字時(shí)，按下鼠標(biāo)向下拖動(dòng)；

5.  你發(fā)現(xiàn)了什么？啊，計(jì)算機(jī)自動(dòng)填上“星期一”至“星期日”的序列了。

評(píng)論：計(jì)算機(jī)給我們提供了很多的方便，使工作效率大大提高。

繼續(xù)試驗(yàn)：

序列：一月、二月……

序列：Sunday Monday……

序列：July……

序列：甲、乙……

序列：子、丑……

問題：“第一節(jié)、第二節(jié)、……”可以嗎？試試看。

答案：不行。

評(píng)論：計(jì)算機(jī)不是萬能的。它不懂的東西你不能勉強(qiáng)它去做，你得都會(huì)它，它會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

六、自定義序列（15分鐘）

操作；選擇菜單的“工具”/“選項(xiàng)”/“自定義序列”

觀察：在“自定義序列”中你知道它掌握了多少知識(shí)嗎？

操作：選擇“添加”輸入“第一節(jié)”、“第二節(jié)”直到“第八節(jié)”。

      注意：中間用“半角逗號(hào)”分隔。

操作：輸入完成后，在工作表中試試看。

七、自然數(shù)序列（10分鐘）

問題：自然數(shù)序列可以嗎？不可以。這是不可能的事？計(jì)算機(jī)沒有理由不掌握這個(gè)序列。

操作：

1.在單元格上輸入“1”

2.將鼠標(biāo)移到該單元格的右下角，鼠標(biāo)變成細(xì)十字；

3.按下[Ctrl]鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)。

啊！原來如此。

操作：

將第3步改為：按下鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)。

屏幕將彈出一個(gè)對(duì)話框。

分別選擇“以序列方式填充”和“序列……”觀察效果。

“序列”中有等差序列、等比序列……

留意“序列”中的“步長值”和“終止值”

操作：

1.選擇第三個(gè)工作表；

2.在A2單元格中輸入1.1；

3.用鼠標(biāo)右鍵方式復(fù)制；

4.選擇“等差序列”，“步長值”填0.1，“終止值”填2.0。

產(chǎn)生1.1,1.2,1.3……2.0序列

八、公式（10分鐘）

操作：

1.在B2單元格輸入公式“=A2*A2”，回車，觀察結(jié)果。

2.用鼠標(biāo)拖動(dòng)方法，復(fù)制公式，得到1.1 到2.0的平方值。

用同樣的方法完成表格2。

提示：乘方符號(hào)“^”；開立方表達(dá)式“A1^(1/3)”。

總結(jié)：根據(jù)課堂上的問題進(jìn)行歸納總結(jié)。

備注：本節(jié)課內(nèi)容較多，必須在下節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。