信息技術教學案例評比——目錄鏈接；
《目錄鏈接》教學案例
授課教師：余峰
單位：舟山南海實驗學校
【教材分析與設計背景】
《目錄鏈接》是浙江省編初中信息技術學科教材中的七年級下第十九課的內容。在本課之前，教材講述的是在word編輯電子小報的一些技巧和方法，已經對word整體美化做過介紹和操作了，在《大作出爐》之前，對報刊內部實現超級鏈接的操作。
本案例的設計是在本人參加在浙江溫嶺溫中實驗學校舉辦的浙江省初中信息技術課堂教學比賽的參賽課。教學對象是該校七年級（6）班的同學，由于比賽場地和機器數量的限制，隨機抽取班級的38名同學參加上課。通過課前了解，學生已經基本掌握了對word中編輯小報的一些操作，對于“超級鏈接”的概念和操作不是特別了解。
【教學設計】
一、教學目標
知識目標：1. 理解超文本的概念及其相對于傳統文本的特點。
2. 理解書簽的作用。
3. 了解超級鏈接可以鏈接的對象的類別。
技能目標：1. 掌握書簽的插入、刪除方法，能顯示或隱藏書簽。
2. 能設置、修改指向書簽的超級鏈接。
情感目標：1.通過對《祖國騰飛》主題作品的欣賞，激發學生愛國愛家的情懷；
2.通過本課時的學習，使學生樹立一種服務的意識，在提高雜志精美程度的同時，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人閱讀和使用。
二、教學重點、難點：
教學重點：理解超文本的概念，將更有利于學生理解電子媒體相對于傳統的媒體的特點和優勢，在組織教學時，建議對這一概念進行必要的講解。本節課的一個要求學生掌握的具體的操作，就是能設置在文檔內部跳轉的超級鏈接，這是實現目錄鏈接的基礎。
教學難點：對超文本概念的理解。
三、教學方法與教學手段：
在新《課程標準》理念的指導下，采用“任務驅動，自主探索，合作交流”的教學模式
四、教學準備：
《祖國騰飛》學生主題網頁作品一份；
電子小報《祖國騰飛》教學積件一份
擁有網絡教學環境的多媒體機房
五、教學過程部分實錄：
課堂導入：
（課前在學生機器的桌面上準備好鏈接主頁的快捷方式）同學們，請打開《祖國騰飛》的學生作品主頁，欣賞里面的四部分內容：神六飛天、三峽工程、北京奧運、連島工程。簡要介紹電子雜志的內容。
教師提問：如果這是一本普通的紙質雜志，大家覺得和這份電子雜志相比，觀看的時候有何區別？
學生答：電子雜志看起來更加方便快捷。
教師：超級鏈接在此功不可沒。我們今天就來學習關于超級鏈接的概念和操作。
（由于教師本身的原因，這里本來應該展開講解“超文本”的概念，并且板書，可是竟然在此遺漏了這個環節。）
教學過程：
教師：其實，在我們經常使用的電腦中，超級鏈接也是無處不在的。windows系統本身自帶的幫助系統就是一本這樣的電子書籍。（教師邊講解邊利用控制軟件的控制端演示打開方法）。請大家打開來體驗一下它的方便與快捷吧！