泰山版八年級信息技術(shù)下冊全冊教案
第六章網(wǎng)頁制作基礎 網(wǎng)頁是網(wǎng)站的基本組成，要想制作網(wǎng)站，必須學會制作網(wǎng)頁。有關網(wǎng)頁制作的內(nèi)容很多，不可能在短短的幾課時內(nèi)介紹完全，本章主要介紹網(wǎng)頁制作的基本操作，包括網(wǎng)頁中文字和圖片等基本元素的編輯、網(wǎng)頁的版式與布局技巧、網(wǎng)頁中的超鏈接等，為下章的網(wǎng)站設計與制作奠定基礎。 本章的學情分析可從以下幾方面考慮： 1.對于小學階段能正常開設信息技術(shù)課的學生而言，此部分內(nèi)容比較簡單，教師可以依照教材的順序進行教學。 2.對于網(wǎng)頁制作是零起點的學生來說，要在規(guī)定課時內(nèi)完成本章內(nèi)容，會存在一定的難度。教師需要結(jié)合補缺內(nèi)容和學案進行相應的指導。 3.對于所有學生而言，進入初中后已經(jīng)學習了文字編輯、圖片處理、文件操作、資源管理、網(wǎng)絡的基本知識、演示文稿中的超鏈接等內(nèi)容，很多知識都可以遷移到本章來。 本章內(nèi)容共分三節(jié)，每節(jié)都以一個小主題展開，然后圍繞該主題制作一個相關的網(wǎng)頁。三節(jié)的內(nèi)容既獨立又有一定遞進關系。本章的最后設置的綜合實踐的板塊，是對本章所學內(nèi)容的綜合練習，各學校可以根據(jù)自己的實際進行選擇性教學。 本章的重點是網(wǎng)頁的版式與布局技巧、書簽類型的超鏈接。 本章的難點是網(wǎng)頁的布局、書簽超鏈接。 本章參考課時：3～6課時。第3節(jié)可以根據(jù)各地實際教學情況，適當增加1課時。 綜合實踐2課時。
第1節(jié)網(wǎng)頁的創(chuàng)建 1.教學目標 知識與技能 ★了解網(wǎng)頁模板的作用。 ★能根據(jù)需要選擇合適的模板快速創(chuàng)建網(wǎng)頁。 ★會對網(wǎng)頁的內(nèi)容進行編輯。 過程與方法 通過創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習興趣。通過制作一個簡單的網(wǎng)頁，掌握網(wǎng)頁制作的一般過程。 情感態(tài)度與價值觀 ★體驗網(wǎng)頁模板在制作網(wǎng)頁時的快捷。 ★體驗使用網(wǎng)頁進行信息交流的樂趣。 2.重點和難點。 重點是使用frontpage 自帶的模板創(chuàng)建網(wǎng)頁，并對網(wǎng)頁進行編輯；難點是網(wǎng)頁中圖片的插入與編輯。 二、教法設計 本節(jié)是網(wǎng)頁制作的第一課，雖然有的學生在小學已經(jīng)接觸過，但掌握得并不熟練。因此教師不能太放手，而要加強指導，尤其是學法指導。教師引導學生使用網(wǎng)頁模板來創(chuàng)建網(wǎng)頁后，指導學生按照網(wǎng)頁制作的過程，完成本節(jié)課的學習任務。最后要引導學生總結(jié)使用模板快速創(chuàng)建網(wǎng)頁的特點及基本步驟。 三、教學建議 1.導入新課（情景創(chuàng)設） 如果絕大部分學生在網(wǎng)頁制作方面是零起點，引入時可以演示一睦學生自己制作的網(wǎng)頁（本校學生制作的，更有影響力；也可以采用全國中學生電腦作品大賽的獲獎作品），引起學生的興趣，然后切入本節(jié)的內(nèi)容；也可以通過對比的方式，突出網(wǎng)頁模板的作用，然后讓學生嘗試用網(wǎng)頁模板創(chuàng)建網(wǎng)網(wǎng)頁。 2.補缺 如果學生從未制作過網(wǎng)頁或者不熟悉frongpage 界面，需要先為學生補充介紹，為后面的學習掃清障礙。 3.實踐導引 在實踐中，要允許學生自主選擇網(wǎng)頁模板和主題，但教師要適時引導學生對網(wǎng)頁美觀的認識。 (1)用模板快速創(chuàng)建網(wǎng)頁 此處要強調(diào)“使用模板創(chuàng)建網(wǎng)頁”的操作方法：執(zhí)行“文件/新建/網(wǎng)頁”菜單選項。指出使用常用工具欄上的“新建網(wǎng)頁”按鈕創(chuàng)建的網(wǎng)頁其實是使用了“普通網(wǎng)頁”模板。 (2)編輯網(wǎng)頁內(nèi)容 本環(huán)節(jié)主要包括以下內(nèi)容：， ★網(wǎng)頁中文字的編輯。 此部分內(nèi)容比較簡單，教師可以不用特別強調(diào)，學生可以遷移word中所學的知識來完成，對于個別基礎差的學生則進行個別指導。 ★網(wǎng)頁中圖片的編輯。 首先要向網(wǎng)頁中添加圖片。添加“來自文件”的圖片時，其操作方法和word中添加圖片的方法有所不同。教師可以引導學生在下面的“圖片”對話中查找相應的按鈕。 其次是圖片屬性的設置。網(wǎng)頁中的圖片屬性設置項目較少，主要有圖片的大小、對齊方式、邊框粗細等，至于如何控制圖片的位置，如果有學生提及，也不用講解，從而為下節(jié)“網(wǎng)頁的布局”埋下伏筆。 此處要注意教給學生“設置對象屬性”的常規(guī)方法，即：右擊對象，在快捷菜單中選擇相應的命令。 (3)預覽并保存網(wǎng)頁 預覽網(wǎng)頁有兩種方法：使用“預覽”按鈕和“在瀏覽器中預覽”按鈕，注意從按鈕的位置、預覽效果等方面進行比較，如果網(wǎng)頁內(nèi)容發(fā)生了改變，使用第二種方法會提示是否保存網(wǎng)頁。并對圖片進行嵌入式保存。 4.評價建議. 建議從以下幾個方面進行評價，而且宜粗不宜細。 (1)是否完成了一個網(wǎng)頁? (2)網(wǎng)頁中的文字和圖片是否與主題相關? (3)網(wǎng)頁是否美觀? 5.助力 通過閱讀“常見的網(wǎng)頁制作工具”，可以開拓學生的視野；為了將來網(wǎng)頁發(fā)布后能獲得比較好的視覺效果，讓學生一開始就了解文字的編排技巧，并應用于網(wǎng)頁制作中。 6.加油 圖片很大時，放在網(wǎng)頁上會影響網(wǎng)頁的美觀，發(fā)布網(wǎng)站后也會影響到網(wǎng)頁的打開速度，因此要使用縮略圖。如果教學時問允許，此部分內(nèi)容也可以放在教材正文中講解。 練習參考： 1.a 2.a，b，c 3.d 4·啟動搜索引擎(如，等)，使用“網(wǎng)頁模板，為關鍵字進行搜索并下載。