，我的最漂亮
附：作品分析表
我的表格最漂亮
姓名：____________ 作品名稱：____________
1.我的表格最漂亮的地方有如下幾點：
（1）
（2）
（3）
2.表格中的文字修飾采用哪些方法：
（1）
（2）
（3）
3.表格中的邊框和底紋采用哪些方法
（1）
（2）
（3）
4.給自己的表格打個等第吧
（1）真漂亮
（2）一般
（3）還要努力啊
5.請同學們幫你打個等第吧
（1）真漂亮
（2）一般
（3）還要努力啊
6.還是請老師給個評語吧
（1）真漂亮
（2）一般
（3）還要努力啊
7.本課總結
師：（結合某個同學的作品進行總結）這節課我們學習了對表格的一些簡單修飾，同學們表現得都很好，希望同學們能將此運用到今后的學習生活中去。
（解析：對全課的總結，首先是進一步理順了本節的教學重難點，也充分肯定了學生學習成果，為以后的學習奠定了堅實的基礎。）
六、評析
首先，在這節課的教學中，采用了任務驅動的教學方法，注重學生的自主探究、團結協作的學習，這種教學方法既培養了學生自主學習的能力，也更好地提高了學生協作進取的能力，使學生成為真正的學習主體。
其次，在教學評價上，也讓學生進行了自評、互評，提高了學生自我評價的能力，同時也培養了學生良好的學習習慣。
最后，教師從原來的知識的傳授者轉變為教學的組織者、管理者，教師的主導地位得以充分的體現。