《文 字 的 修 飾》教案（精選2篇）
《文 字 的 修 飾》教案 篇1
[教學(xué)目標(biāo) ]
1、知識目標(biāo)：
①掌握設(shè)置文字的字體、字號、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作；
②學(xué)會使用格式工具欄的各個按鈕；
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生的嘗試操作，培養(yǎng)他們良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
[教學(xué)內(nèi)容]：第21課 《漂亮的衣裳》
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]： 重點(diǎn)～對文本進(jìn)行格式化設(shè)置。 難點(diǎn)～有創(chuàng)意的設(shè)計文本格式。 [教學(xué)對象分析]：
學(xué)生已學(xué)會漢字的輸入方法。對寫字板窗口有了一定的認(rèn)識，初步知道菜單下的一些常用命令。已初步學(xué)會了文章的打開和修改這一技能操作。學(xué)生缺乏指法訓(xùn)練的過程、及拼音掌握不熟練，打字速度會受影響。
[教學(xué)過程 ]：
一、以美啟學(xué)
1、溫故：復(fù)習(xí)寫字板窗口的組成；
2、引新：通過比較“游子吟”這首詩的兩種文字的修飾引入課題：《漂亮的衣裳》。
二、以美導(dǎo)學(xué)
1.文字的簡單修飾
①、改變文字的字型、字體、字號及字的顏色
帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來完成"牛刀小試"。
學(xué)生自主嘗試，教師巡視解疑。
學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法。（在學(xué)生敘述時，強(qiáng)調(diào)"選中"）
給一定時間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教師對部分學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
②、文字的簡單修飾
選中一段文字，讓學(xué)生分別試用 三個按鈕，并觀察三個按鈕產(chǎn)生的不同效果。
學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
分別請若干學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)？（強(qiáng)調(diào) 可以選擇不同的風(fēng)格線）
③、初步認(rèn)識"字體對話框"（拓展內(nèi)容）
告訴學(xué)生：除了通過格式工具欄里的工具對標(biāo)題"游子吟"進(jìn)行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的"字體"對話框中來設(shè)置文字的字體、字號、顏色等。
請學(xué)生仔細(xì)觀察對話框，想一想，文字對話框有哪些作用？（學(xué)生討論）
生討論后回答。
總結(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在"字體"對話框里也都能實(shí)現(xiàn)，利用"字體"對話框我們還能對文字做出更多、更美的修飾（可以演示一些特效），有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。
④、對上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行綜合練習(xí)和運(yùn)用。
輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對其進(jìn)行修飾
學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要求操作，教師巡視，及時了解學(xué)生掌握的情況。
對操作準(zhǔn)確、熟練的同學(xué)予以表揚(yáng)。
對學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問題的部分學(xué)生作品演示，讓文字處理小高手來幫幫他們。
《文 字 的 修 飾》教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握常用的文字修飾方法，能對字體、字號、字形、顏色以及修飾效果進(jìn)行設(shè)置。（二）技能目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)和提高自己的觀察能力，并能制作出比較漂亮的文件。（三）情感目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的敢于展示自己的才華的勇氣，善于聽取借鑒他人之長，并尊重別人意見的情感。（四）態(tài)度目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成辨別的接受別人的意見和建議的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握文字修飾的方法，制作出漂亮的文件。三、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備： （1）在“我的文檔”里建立班級文件夾和自己的文件夾。（2）文件《口頭報告》。2、教師準(zhǔn)備：制作PPT文稿。四、教學(xué)過程
探究學(xué)習(xí)部分
（PPT1）：歡迎進(jìn)入信息技術(shù)天地 認(rèn)真學(xué)習(xí) 展示才華1、引入課題研究（學(xué)習(xí)方式：集體討論，解決疑義）同學(xué)們，歡迎進(jìn)入信息技術(shù)天地。希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分展示個性和才華。上周，同學(xué)們已輸入了文字《口頭報告》。那么，我們今天學(xué)習(xí)什么呢？先來看兩個文件（PPT2、PPT3）。2、看后進(jìn)行討論：這兩個文件哪些地方不同？你喜歡哪個文件？為什么？3、揭示課題（PPT4）展示學(xué)習(xí)內(nèi)容（PPT5）文件要變得漂亮，就要對文字進(jìn)行修飾。這就是我們本節(jié)課的“學(xué)習(xí)課題——文字的修飾”。（學(xué)生齊讀課題）
那我們應(yīng)該從哪些方面去修飾文字，從而使文字變得更漂亮呢？（學(xué)生說，老師再找時機(jī)展示PPT6：對文字進(jìn)行修飾——就是對字體、字號、字形、顏色以及修飾效果進(jìn)行設(shè)置。）（學(xué)生讀學(xué)習(xí)內(nèi)容）4、老師沒教，哪些同學(xué)已經(jīng)自學(xué)并能對文字進(jìn)行修飾了？（提供給學(xué)生展示才華的機(jī)會）附學(xué)生文件：口頭報告三（二）班 陳荒流我建議咱們?nèi)ザ朊忌健Ｎ覀兛梢宰踯嚳聪旅娴臉洌抢锏臉淙~五顏六色，有火紅的、金黃的、杏黃的等等。 如果你要去的話，就在街心花園坐車，九個小時就可以到了。 輔助學(xué)習(xí)部分根據(jù)學(xué)生的才華展示，老師相機(jī)靈活輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。補(bǔ)充要點(diǎn)：要點(diǎn)一：選定——幫助學(xué)生加深理解：要對文字進(jìn)行修飾，必須先要選定。選定即按住鼠標(biāo)左鍵向右移動完后再松手，使文字成反白。可以從左往右拖動，也可以從右往左拖動。（根據(jù)需要可選一個字或多個字，選擇全文可以用“編輯”中的“全選”）要點(diǎn)二：功能——幫助學(xué)生了解工具欄上常用的幾種用于文字修飾的按扭：字體：指的是字的樣式。通過下拉列表可以選擇不同的字體。字號：字號表示字的大小。下拉列表里有很多選擇，最小的是八號，一般用四號，最大的是初號。有的同學(xué)的電腦只有數(shù)字序號，最大的是72號。一般用16、18號。字形：B-粗體；I-斜體；U-下劃線及顏色；A代表字的顏色。 要點(diǎn)三：方法——讓學(xué)生知道并掌握對文字進(jìn)行修飾的幾種方法：一是用“格式”工具欄進(jìn)行文字修飾，二是用“格式”中“字體”對話框?qū)ξ淖诌M(jìn)行修飾。三是鼠標(biāo)指定選定的文字點(diǎn)擊右鍵選擇“字體”。（根據(jù)情況，老師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：做任何一件事情都有不同的方式方法達(dá)到閑談的目的，對文字進(jìn)行修飾也是一樣，用幾種操作方法都可以讓文件變得漂亮，自己喜歡哪種就用哪種吧。）要點(diǎn)四：美觀——對題目、班級姓名以及正文的字體、字號、顏色等應(yīng)該注意協(xié)調(diào)搭配好，使文件顯得漂亮、美觀。 學(xué)生練習(xí)部分：1、學(xué)生分層進(jìn)行大量的操作練習(xí)，老師巡視幫助學(xué)生解決疑義。2、展示學(xué)生作業(yè) ，讓學(xué)生自己說說自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字體、字號、顏色搭配不夠協(xié)調(diào)的作業(yè) ，讓大家?guī)椭瑥亩鴰椭鷮W(xué)生理解什么樣的文件才算是漂亮的。拓展學(xué)習(xí)部分1、展示超前作品，并請學(xué)生來說說并操作自己的設(shè)置，激發(fā)其他學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。老師只補(bǔ)充介紹對文字進(jìn)行修飾的其他方法：A、文字效果。 B、字符間距。 C、動態(tài)效果等。2、學(xué)生再練習(xí)。3、再次展示學(xué)生作品，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。 反思學(xué)習(xí)部分課堂反思： 同學(xué)們：通過今天的學(xué)習(xí)，你一定掌握了對文字進(jìn)行修飾的操作步驟和方法。繼續(xù)努力吧，多練習(xí)，多思考，大膽嘗試，一定能制作出更漂亮的文檔。相信你會越來越聰明、能干！