器樂音色-

器  樂  音  色

設計者：莘松中學  楊 鷹
年  級：七年級第一學期  第二單元 第五課

教學目的：
    1、通過電腦復習樂器音色。
    2、通過電腦對《小星星》配器，使學生體會各種樂器音色對塑造音樂形象的作用。
    3、開拓視野，了解新技術，懂得電腦音樂的基礎知識。

教學重點：
     掌握制作電腦音樂的整個過程。

教學難點：
      制作過程中樂器音色的選擇及錄制時節奏的掌握。

教學用具：
     硬件：多媒體電腦一臺、midi鍵盤一臺、數據投影儀一臺。
     軟件：windows95  cakewalk  3.3

教學過程：（屏示課題）

  一、引言，組織教學

  二、復習樂器音色（屏示畫面）
    1、欣賞樂曲〈輕騎兵〉


       提問：由哪能些樂器在演奏：渲染了一種什么氣氛？
    2、器樂分類（屏示器樂分類表）
       提問：把這些樂器按演奏方式分類：可分成幾大類？
      鍵盤樂器：鋼琴、管風琴、手風琴
      弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴
       管樂器：小號、長號、大號、圓號、單簧管、雙簧管
      打擊樂器：鈸、鼓、鑼、木魚
     （屏示這些樂器畫面及音色特點）

新授：

     其實樂器音色，還遠不止這些，還有許多樂器音色也很有特色。如長笛、單簧管、三角鐵等等。下面我們請同學展示豐富的想象力，把我們今天復習到的和沒有復習，但你較熟悉，認為很有特色的一些器樂音色運用到一首小曲子去，去為它配器，也來制作一段美妙的具有多種音色的音樂。

  （一）學生唱《小星星》歌譜（屏示《小星星》歌譜）

  （二）介紹制作軟件
      1、音軌窗—— 一軌表示一個通道，可以選擇一種樂器音色，錄制一個聲道。
      2、小節窗——通過它可以看到共有幾個小節，當前的小節，復制、刪除要或不要的小節。
      3、樂譜窗——打開后可以邊聽邊看到你當前的旋律，并可以用筆修改。
  （三）制作《小星星》
      1、第一段：學生討論設計音樂情緒，音樂形象，選擇樂器。
                  音樂形象：在遙遠的星空里，小星星悠然自得地高高掛在天空。
                  音樂情緒：沉穩、抒情、優雅、莊嚴、神圣。
                  樂器音色：大提琴、管風琴、小提琴。
    學生討論后兩位學生輸入旋律，如選擇樂器不當，也可聽一下通過對比得出較好的選擇，其它學生用“m”來哼唱旋律。（在cakewalk 界面上配器）