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大班綜合活動(dòng)——各種各樣的汽車

大班綜合活動(dòng)——各種各樣的汽車

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。
2、簡(jiǎn)要了解汽車的發(fā)明過(guò)程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車,享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、汽車發(fā)明過(guò)程的復(fù)合燈片一套,幻燈機(jī)一臺(tái)。
2、木偶表演臺(tái),布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。
3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料,如:各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
4、錄音機(jī)、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)興趣,引出課題。
木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會(huì)就到了。再見(jiàn)。”(小兔坐在轎車上,說(shuō)完下場(chǎng))教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?”

2、簡(jiǎn)要了解汽車的由來(lái)。
(1)、教師操作幻燈片1:“最早的時(shí)候,人們沒(méi)有交通工具,只能用腳走路。”
(2)、教師操作幻燈片2:“經(jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動(dòng)物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。后來(lái)人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”
(3)、提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車的由來(lái)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程:走——?jiǎng)游铩喿印休棗l車輪——美國(guó)人發(fā)明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考:“你們見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車?”
幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)
(2)、情景表演,認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車。
①表演:小猴(木偶)著急地說(shuō):“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”
幼兒:救火車。
教師:“小猴,你趕快叫輛救火車——又叫消防車。”(拿救火車圖片)
小猴:“謝謝,我去救火啦。”
幼兒認(rèn)識(shí)消防車。(專門用來(lái)救火的。是紅色的,能拉警報(bào)。)
②木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大叫:“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)
幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車。(專門用來(lái)幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記,能拉警報(bào)。)
③教師:“我們班小朋友真是愛(ài)幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們。”

4、幼兒制作汽車。

(1)、教師:“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來(lái)當(dāng)‘小發(fā)明家’,開(kāi)動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動(dòng)手做。可以一個(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí),要注意安全。”
(2)、幼兒制作。(放輕音樂(lè))
教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

5、展示幼兒作品。
教師組織幼兒相互欣賞作品,并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車,教師對(duì)幼兒的作品,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
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