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大班活動設計:給予和接受稱贊

發布時間:2018-01-19

大班活動設計:給予和接受稱贊

現在的獨生子女,從小在百般寵愛下為大,不會恰當地稱贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現實情況,我們設計了一些社會活動,讓幼兒知道,每個人都有長處和短處,對別人的長處,應及時給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應了解怎樣去接受稱贊。

  活動1:續編故事《小黃鶯學唱歌》

  活動目標:
1 教育幼兒要學會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。
2 豐富一些詞匯。活動準備:掛圖。

  活動過程:
  教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個節目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的歌唱家小黃鶯唱
一支,它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見,。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了。回到家里,它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

  活動2:討論課

  活動目的:
1 了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。
2 教育幼兒要關心同伴,大膽與同伴交往。
3 使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導幼兒從不同角度去稱贊別人。

  活動過程:
1 情境表演。
2 引導幼兒討論:
(1) 小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?
(2) 為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?
(3) 為什么要給予稱贊和接受稱贊?
(4) 你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?
3 游戲《交朋友》。
4 小結。
  附:情景表演內容
  小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說:你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說:咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻。
  附: 游戲《交朋友》
  幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換。

  活動評析:故事《小黃鶯學唱歌》,是教育幼兒學會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達到教學目標,孩子們能在本故事的基礎上,充分發揮自己想象力,續編出多種故事結尾,情節豐富,趣味性強。討論課教育幼兒關心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。討論課引導幼兒從不同角度稱贊別人。這節課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達到教學目標,并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。

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