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大班列算式教學(xué)活動(dòng):學(xué)習(xí)5的加法

發(fā)布時(shí)間:2018-03-31

大班列算式教學(xué)活動(dòng):學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)圖中物體的不同點(diǎn)來列出算式,鞏固對(duì)加法含義的理解。2、初步懂得交換加號(hào)前后兩數(shù)位置得數(shù)不變的規(guī)律;顒(dòng)重點(diǎn):根據(jù)圖中物體的不同點(diǎn)來列出算式,鞏固對(duì)加法含義的理解。

活動(dòng)難點(diǎn):

懂得交換加號(hào)前后兩數(shù)位置得數(shù)不變的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:圣誕老人一幅、禮物袋.

學(xué)具:作業(yè)紙、鉛筆。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)5的組成

圣誕節(jié)到了,圣誕老爺爺要到我們大二班來做客,我們來做個(gè)碰球游戲歡迎它。

二、 學(xué)習(xí)5的加法

你們看,圣誕老人給我們帶來了很多禮物。你們想看嗎?圣誕老人要變了,變變變。

(一)圣誕老人變出了1本大書,又變出了4本小書,圣誕老人一共變出了幾本書?
提問:

(1)這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?要我們算什么?用什么方法算?為什么?請(qǐng)幼兒列式:1+4=5你是根據(jù)什么來列的?各數(shù)表示什么?根據(jù)交換兩個(gè)加數(shù)的位置還可以列出另一題:4+1=5

(2) 剛才我們根據(jù)書本大小不同來列式的,書本的其它不同點(diǎn)還可以列出哪些算式題(2+3=5),你是根據(jù)什么不同來列式的?(顏色)2、3、5個(gè)表示什么?根據(jù)顏色不同還可以列出另一題:3+2=5
(3) 除了這4道5的加法算式題,還有沒有得數(shù)也是5的加法算式題5+0=5 0+5=5
(4) 我們一起用好聽的聲音把5的加法算式題念一遍。
(5) 比一比1+4=5 4+1=5兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。從而發(fā)現(xiàn)交換加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律。(加法交換律)
三、幼兒作業(yè)
1、現(xiàn)在圣誕老人又要來變禮物了,小朋友看看圣誕老人變出了什么并列出算式,誰的算式列得又快又對(duì),圣誕老人就把禮物送給他。
2、幼兒動(dòng)手作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
3、檢查幼兒作業(yè),發(fā)禮物。

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