大班數活動：動物園
（師：大家商量好了嗎？想好了現在不能變了，我要開始猜了……）
教師運用圖片組合圖，猜出幼兒心里喜歡的動物。
我猜你們最喜歡的動物朋友是。怎么樣，我很厲害吧？
分別采用小組與個別的形式進行猜想游戲。
游戲結束后小結：其實，在這個游戲里藏著一個小秘密，如果你也想學學的
話，老師會把這些材料放在區域活動里大家仔細研究一下好不好？
四、觀察猜出的動物特征進行列式。
我們的動物朋友說想要考考我們，大家說行不行？那可要聽清楚了，
動物朋友說請小朋友仔細看看我們的樣子，能不能根據我們的樣子編加法和減法題出來呢？
（2）請個別幼兒編題，并說出題目里數字所表示的意思。引導幼兒歸納這是根據什么來編的？除了這種方法還有別的嗎？
（3）幼兒選擇自己最喜歡的一種動物，根據其特征進行列式計算練習。
現在就讓動物朋友看看大家的本領吧，我們每人選一個自己最喜歡的動物朋友，然后仔細看看好朋友的樣子，想一想，能夠編哪些題目？想好了一種再想第二種，看誰編得又多又快又正確！
先完成的小朋友可以和旁邊做完的小朋友介紹介紹你的好辦法。
（4）請個別幼兒交流。
誰來介紹介紹？
師提示：我覺得小朋友最聰明，因為他很愿意學、很仔細地聽別人的好辦法，這樣他就會越來越聰明，越來越了不起！
大家還有不同意見嗎？誰來補充？學了別人的好辦法現在可以自己檢查一下，看看自己還有什么需要補充的嗎？
給幼兒一段時間作修改和調整。
五、送小動物回家。
時間不早了，動物園里的朋友們都該回家了。他們的家住在茂密的大森林里，看，這里的四幢漂亮的樓房就是它們的家。小動物們玩得太開心了，忘記了自己家的門牌號碼？動物媽媽想請大家幫幫忙，怎么樣？
（1）這里有許多小動物家的房卡，我們先來看看這些房卡上有什么，可能是表示什么意思呢？