大班剪紙：夏天的樹“木木”
《夏天的樹“木木”》設計思路：
本活動是在開展《上小學》這個主題活動中生成的一個剪紙活動，開展的幼小銜接活動，讓孩子認識一些簡單的漢字，加上孩子在之前的主題中剪過窗花，嘗試將兩者結合，設計了這樣一個剪紙操作活動。
在這個活動中，雖然是讓孩子認識簡單的漢字，但又不是以學字為主，我選擇了一個比較簡單的漢字“木”字，是為了讓幼兒的發散性思維得到發展。我主要是以“木”字邊線的變化和造型為重點，突出“木”字的多樣性。我為孩子提供了蠟光紙和彩打紙，讓幼兒的精力集中在邊線的創造上，但是紙的大、小，長、短是不同的，讓孩子自由選擇剪出不一樣的大樹。
通過“木”字的直接呈現，了解中國文字都是象形的，激發孩子創作的興趣，并且將剪出來的各種“木”字，變成一棵棵樹，組成一幅畫，讓孩子在整體感官上也得到享受。
活動中以一首兒歌，幫助孩子了解“木”字的剪紙順序，再此基礎上用不同的線條表現想象陽光、葉子和葉子舞動的各種樣子，用身體動作表現樹木的不同生長樣貌，從多方位體會“木”字的不同造型。在這個活動中，比較難抓住的是孩子的一個全局觀念，所以在紙的提供上和紙的折法上也做了一定的考慮。在最后展示作品時，能自我評價自己用的不同線條，教師出示的幾個小動物，給活動增加了情趣，讓孩子體會的剪紙成功樂趣。