大班活動:大衛上學去
目 標:1、仔細觀察圖片,能根據圖片內容表述及猜測大衛在學校的的經歷。
2、了解怎樣成為一個合格的小學生,有做一名合格小學生的愿望。
準 備:1、前期經驗(參觀過小學)
2、材料準備(課件)
過 程:
一、導入主題
1、介紹小男孩讓幼兒猜測他是一個怎樣的孩子?為什么?
2、圖上寫了什么?猜猜是誰說的?
3、你猜圖上的人有可能是誰?雖然沒有畫出老師的臉可你猜這時老
師的表情會是怎樣的?為什么?
二、理解故事
1、集體閱讀:ppt1-8
——上學的第一天發生了什么事?你猜他怎么會遲到?
——這時一節什么課?大衛應該坐在哪里?
——老師說了什么?小學能帶零食嗎?
——2個人誰做的對?
——這回大衛又在干嘛?猜猜其他的孩子在干嗎?
——討論小結:上午的課已經結束了,你們覺得老師會給大衛的表現打幾分呢?
你覺得他下午的表現能得幾分?
2、合作閱讀
——4副組合圖同時出現,請幼兒分組看看說說
排隊干什么?小學是怎樣吃飯的?(vcr對比)
大衛怎樣知道應該上課了呢?(模擬游戲)
小朋友生氣了你怎么看出來的?(豐富詞語——瞪)
這回大衛又想干什么了?(圖片對比)
3、討論閱讀
——老師為什么請大衛留下?你猜他會怎么做?
——老師為什么又表揚大衛了呢?老師喜歡大衛嗎?
三、拓展思考
1、到底怎樣的孩子才是一名合格的小學生呢?
2、做小學生要守這么多的規則,你們還想成為小學生嗎?
3、那你還知道小學里有哪些有趣好玩的事嗎?
4、還想知道小學里的哪些新奇事嗎?