大班識字活動《小猴與大象》
教學目標
1、熟悉兒歌內容，加深對小猴、大象的特征與生活習性的了
2、感受兒歌的活潑情緒，體驗與同伴們共同學習的快樂。
3、引導幼兒積極參與討論，提高幼兒的語言表達能力，認識并理解字詞：猴、甩、卷、
教學準備
1、 幼兒用書、教學cd、猴子、大象圖片、兒歌大范例
2、 自制字卡：猴、甩、卷、
教學過程
1、交流與導入。
（1）教師：“今天有兩個小動物要來我們班做客啦，小朋友們想跟它們做朋友嗎？”引出主題《小猴和大象》，鼓勵幼兒積極參與討論。
（2）展示圖片，利用兩種動物圖片與幼兒討論小猴與大象的外形特征。教師提問：“小朋友，你們見過大象嗎？見過猴子嗎？大象的身體大大的像什么呀？它的腿又高又圓像什么？它的耳朵扇呀扇像什么呢？它的鼻子長長的可以灑水澆花又像什么？小猴子跳上跳下真調皮它又像什么？”鼓勵幼兒積極參與討論，大膽想象并用語言表達出來。
2、欣賞兒歌
（1）教師有感情朗讀兒歌一遍，引導幼兒回答問題：“兒歌的名字是什么？兒歌里有誰？它們是什么樣子的？”
（2）讓幼兒帶著疑問“兒歌中說了件什么事？，再次欣賞兒歌。（3）教師提問：“猴子把大象的背當做了什么？小猴又把大象的鼻子當做了什么？向幼兒介紹兒歌中的比喻手法，幫助幼兒理解記憶兒歌內容。
3、學念兒歌，引出生字
（1）教師出示兒歌大范例，讓幼兒輕聲跟著老師完整的學念兒歌，認識并理解新字詞：猴、象、甩、卷、滑，教幼兒讀兩遍。
（2）鼓勵幼兒猜想并理解小猴的心情，教師發放幼兒用書，播放教學cd，讓幼兒有感情的跟讀兒歌。
（3）鼓勵幼兒根據兒歌創編動作，邊模仿邊念兒歌。
4、識字游戲
游戲一、看誰答得快。玩法：教師將字卡猴、象、甩、卷、滑。風擋在身后，放動感音樂，快速出示字卡，情幼兒搶答字卡上的字，搶答正確的幼兒教師獎勵漂亮小貼貼以此鼓勵幼兒大膽舉手搶答。
游戲二、袋內字卡。玩法：教師將字卡猴、象、甩、卷、滑、貼在黑板上說：“點豆豆，點點點！”當說到最后一個字時，手停在哪個字詞卡上就請幼兒集體認讀該字詞。