孩子，我想對你說
孩子們：
昨天接到你們政治老師的請求，她希望我能給你們寫封信。寫信？這年頭都流行打電話，茶吧約會，因特網(wǎng)視頻聊天了，誰還寫什么信啊。可是大家又沒有電話，還沒有什么茶（哼，又不準我來），也沒有什么極品OICQ，更沒有什么視頻了，怎么聊啊？算了，還是干脆點，用那個原始一點的手段——寫信吧。可是該寫些什么，又該說些什么呢？我可是很長時間沒有寫信耶。再說，當年的那個才子早就江郎才盡了哦。可是既然你們漂亮的張老師說了，我怎么忍心拒絕呢？沒辦法，還是干脆點，犧牲些血紅蛋白、腦細胞寫點什么吧。其實，我能說的，我平時都已經(jīng)說了，今天我也不想再說了。但是，我還是說幾句吧，否則豈不是太對不起你們可愛的張老師，太辜負大家可能的期待了？
孩子們，也許你們中有些人痛恨來到二（7）班。因為在這個班級，你們可能承受了更多的壓力，付出了更多，你們很多的所謂的自由被我這個班主任給殘酷的扼殺了。說句心里話，這一點我有點不對。其實，我是很同情你們的，也很清楚大家的感受，畢竟我曾經(jīng)也是名學生，而且還是名游戲味道很濃的學生嘛。我仿佛記得，學生時代的我曾被同學稱為“才子”、“詩人”等等，還是很多同學心中的偶像。當時的我很得意，也很自豪，因為我無論走到哪里，前面有的都是鮮花，而在我的后面還有一大串忠誠的追隨者。可以說，在當時而言，我是風光無限。可是，外表隨和的我心中也有著一個很大的遺憾——我的班主任金川老師似乎沒有太多的關(guān)注我，也不了解我。多少次，我希望他能正視一下我的想法，希望他能多表揚一下我，多了解點我，盡管他對我是十分照顧，盡管我也是十分受老師的寵幸。可是，對我而言，他對我的所有談話都是徒勞——他不了解我。為了引起他的更多注意，為了讓自己更有機會被他了解，我拼命的玩，拼命的哄，反正就是不怎么學習。可是，他一直都沒有認真的跟我從心里進行一次溝通。當時的我，是多么的希望他能和我認真、仔細的溝通一下呀！然而，直到現(xiàn)在，我也沒有機會跟他好好溝通一次。而在我的身后，卻留下了他對我的深深惋惜和我當時對他的不滿，以及我現(xiàn)在對他的無限歉意和對自己放縱行為的深深后悔。回想過來，如果當時我能夠主動找金老師談?wù)劊绻耶敃r能多從金老師的角度出發(fā)想想，也許我的人生軌跡就不會像現(xiàn)在這樣狼狽。現(xiàn)在，我已經(jīng)高中畢業(yè)五年多了，也已經(jīng)走上工作崗位了，可我的金老師仍然記得調(diào)皮、自毀前程的我，還是會在酒桌上不時的提到我的名字，而我也一直沒有勇氣跟我的金老師說聲“對不起！”，也沒有勇氣再和我那些老同學和一班結(jié)拜的兄弟姐妹見面，因為我當初太放縱了自己，因為我當初沒有很好的聽我老師的金玉良言。
孩子們，也許是緣于自己的成長經(jīng)歷，我對大家的要求很嚴格。有時，還在言語上對大家說重了些，甚至還忍不住動手打了個別同學。在這里，我想跟大家說聲“對不起！” 其實，我不說，大家也知道：我管你罵你狠你都是為你好。可是，很多時候，也許我是太急躁了。
孩子們，我們有緣走在一起，我真的很希望自己的努力能讓大家學到點什么，懂得點什么，哪怕是一點點，我也心滿意足了。假如有一天，我們要彼此道別，請大家不要因為傷感，也請不要埋怨，因為每個人都有著自己的人生軌跡，都有著自己的夢想，因為你們的前程最重要。
孩子們，初中階段的我們也許還不懂得什么叫做競爭，什么叫做殘酷，什么叫做現(xiàn)實，可是等我們知道了，也許一切的一切又是太晚了。明天的曙光在哪里，我們不清楚，我們唯一能把握的就是今天。我真誠的希望大家能夠行動起來，不為別人，就算是為了安慰你們可憐的班主任張老師吧。
孩子們，我的耐心不夠，我的水平也不怎么樣，如果在平時的工作和生活中，做錯了什么，說錯了，希望大家不要介意，也希望大家能多主動的跟我交流交流。我期盼著你們的真誠和坦然，期盼著你們的到來。
好了，羅嗦了這么長時間，耽誤張老師的課程了吧？你們也聽累了吧？那我就不說了，好嗎？不過，來自于我心底最最善良最最真誠最最淳樸的祝福可是不能少的哦。愿大家身體健康，吉祥如意，早日成材！