0-3歲嬰幼兒訓(xùn)練方案
4、手部動(dòng)作訓(xùn)練。
(1)訓(xùn)練小兒手的控制能力。在小兒能夠有意識(shí)地將物品放下后，訓(xùn)練小兒將手中的物品投入到一些小的容器中。讓小兒將小木塊放到一個(gè)小盒子中，將小粒的東西拾起來(lái)放進(jìn)小瓶中。還可給小兒選擇一些帶孔洞的玩具，讓小兒將一些東西從孔洞中投入。
(2)訓(xùn)練小兒用手的能力。可通過(guò)游戲，成人示范，教小兒學(xué)會(huì)手的多種用途。比如把木塊搭起來(lái)，打開(kāi)或蓋上盒蓋、瓶蓋，拉電燈開(kāi)關(guān)線，用筆畫線條，用手翻書，按按鈕、扔皮球，拾東西，模仿用手推玩具火車，拿勺子在碗中攪拌，用勺吃飯，用手挖摳東西等等。
三、習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)
1、睡眠。白天睡眠次數(shù)可逐漸減至每日2次，每次睡眠時(shí)間2小時(shí)。每天應(yīng)定時(shí)讓小兒上床睡覺(jué)，睡眠前不要引導(dǎo)小兒過(guò)分地興奮，此時(shí)小兒能理解成人部分語(yǔ)言，可預(yù)先告訴小兒您的安排，如母親與孩子游戲，說(shuō)："我們把玩具收起來(lái)，要睡眠了。"然后收拾玩具，抱小兒上床睡覺(jué)。
2、飲食。隨著小兒年齡增長(zhǎng)，喂養(yǎng)次數(shù)每日可逐漸減到4～5次。定時(shí)進(jìn)餐，有助于消化系統(tǒng)有節(jié)律地工作，進(jìn)餐時(shí)要有固定的坐位，訓(xùn)練進(jìn)食自理的能力，如讓小兒自己用手拿餅干吃，獨(dú)自抱奶瓶吃奶、用杯喝水，試著拿湯匙舀東西吃。
3、大小便。教小兒在大小便前有所表示，如在大小便前發(fā)出"嗯嗯"聲音。
4.穿衣服。教小兒配合成人穿衣、戴帽、穿襪、穿鞋等，這不僅能培養(yǎng)小兒生活自理能力，而且能強(qiáng)化左右的方位意識(shí)。
四、社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。
1、與人交往。此時(shí)，嬰兒已經(jīng)有一定的活動(dòng)能力，對(duì)周圍世界有了更廣泛的興趣，有與人交往的社會(huì)需求和強(qiáng)烈的好奇心。因此，家長(zhǎng)每天也應(yīng)當(dāng)抽出一定時(shí)間和小兒一起游戲，進(jìn)行情感交流。一個(gè)樂(lè)觀向上，充滿愛(ài)心的家庭氣氛，會(huì)使小兒幸福開(kāi)朗，樂(lè)于與人交往。家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常帶小兒外出活動(dòng)，讓小兒多接觸豐富多彩的大自然，接觸社會(huì)，從中觀察學(xué)習(xí)與人的交往經(jīng)驗(yàn)，在小兒與人交往過(guò)程中，應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)文明禮貌的舉止、言語(yǔ)。
2、在日常生活中引導(dǎo)小兒主動(dòng)發(fā)音和模仿發(fā)音，積極為嬰兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。讓孩子學(xué)習(xí)用 "叔叔"、"阿姨"、"哥哥"、"姐姐"等稱呼周圍熟悉的人。如成人問(wèn)"這是什么?"讓小兒回答。鼓勵(lì)小兒模仿父母的表情和聲音，當(dāng)模仿成功時(shí)，親親他，井做出十分高興的表情鼓勵(lì)他。
1～1歲半幼兒訓(xùn)練方案
一、認(rèn)知能力的培養(yǎng)。
1、觀察能力的培養(yǎng)。觀察是一種有目的的感覺(jué)知覺(jué)活動(dòng)，是發(fā)展智力的主要途徑。兒童觀察事物是通過(guò)各個(gè)感覺(jué)器官來(lái)進(jìn)行的，因此，培養(yǎng)兒童的觀察能力，應(yīng)從發(fā)展視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)能力入手，從他們感興趣的、注意到的事物開(kāi)始，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物。
(1) 觀察事物的特性
�、僮R(shí)別大小。教小兒比較物體的大小，開(kāi)始可選擇形狀類似，大小差別顯著的物體來(lái)練習(xí)，如大娃娃與小娃娃，大杯子與小杯子等。
�、谧R(shí)別形狀。教小兒識(shí)別物體的各種形狀，對(duì)發(fā)展觀察能力十分有好處。先教小兒識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何形狀，如圓形、橢圓形、三角形、正方形等，可用同種顏色的紙板如紅色、黃色，剪成兩套形狀不同的圖形如圓形、橢圓形、三角形、正方形，讓小兒和家長(zhǎng)分別拿一套，教小兒把他手中的圓圈重疊到家長(zhǎng)的圓圈上，指給他看，這兩個(gè)圓圈的形狀是一樣的"都是圓的。"再讓他把圓圈與其它形狀的紙板比較，告訴他是不一樣的。