第四節(jié) 主權(quán)在民的政治啟蒙教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力通過對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的對(duì)比，認(rèn)識(shí)到西方人文精神在經(jīng)歷了文藝復(fù)興并發(fā)展到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)，相應(yīng)地，人們也開始從對(duì)人的崇拜發(fā)展到對(duì)理性的崇拜，從而更加明確人文精神在不同...

教育目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)啟蒙老師的美好品質(zhì)。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開去，即聯(lián)想自己的小學(xué)生活實(shí)際。激發(fā)熱愛祖國，尊敬師長的思想感情。...

課標(biāo)要求：簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與能力：深入理解歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景、性質(zhì)、思想體系和歷史作用；了解盧梭和康德的思想主張及其所體現(xiàn)...

專題六 西方人文精神的起源與發(fā)展三 理性與自由的啟蒙教學(xué)目標(biāo)1.簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)。2.概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。...

課標(biāo)要求：簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與能力：掌握本課涉及到的諸位思想家的政治思想，辨明其差異，明確其繼承關(guān)系，意識(shí)到各自思想的產(chǎn)生都是與其時(shí)...

教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，感受作者對(duì)啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，感受作者對(duì)啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，感受作者對(duì)啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解、積累詞語，背誦自己喜歡的部分。 2、有感情地朗讀，學(xué)習(xí)本文選材典型，主題深刻的寫作特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)本文倒敘的敘事方法，采用總分總結(jié)構(gòu)，前后照應(yīng)。 4、教育學(xué)生熱愛祖國的思想感情。...

作者：趙文華 校對(duì)：王志美 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解、積累詞語，背誦自己喜歡的部分。2、有感情地朗讀，學(xué)習(xí)本文選材典型，主題深刻的寫作特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)本文倒敘的敘事方法，采用總分總結(jié)構(gòu)，前后照應(yīng)。...

作者：陳妍 教學(xué)目標(biāo)：這是一篇略讀課文，要求學(xué)生1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛國精神和嚴(yán)、認(rèn)真的工作態(tài)度，感受作者對(duì)啟蒙老師崇敬感激和懷念的思想感情。...

佚名 一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2.理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)啟蒙老師的美好品質(zhì)。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開去，即聯(lián)想自己的小學(xué)生活實(shí)際。...

執(zhí)教：新安小學(xué) 丁雄鷹評(píng)析：徐偉健 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，體會(huì)作者對(duì)啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。教學(xué)過程：一、檢查導(dǎo)入。...

佚名 學(xué)生視角：什么是“啟蒙”？這“啟蒙”又為什么是難忘的？課文向我們講述了怎樣的一個(gè)故事呢？這個(gè)令學(xué)生似懂非懂的題目，使學(xué)生對(duì)文章產(chǎn)生了極大的興趣，不由自主地想要把課文讀完，以便弄個(gè)明白。...

作者：syndong 教學(xué)目標(biāo)：教養(yǎng)：1.學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文的詞句。2.能回答課后的問題，理解文中采用的前后的寫作方法。3.理解“啟蒙老師”當(dāng)時(shí)播下的種子和后來在學(xué)生身上開花結(jié)果的內(nèi)容。4.有感情朗讀課文。...