第四節 澳大利亞 教學設計
澳大利亞的工業是建立在豐富的礦產資源之上的，澳大利亞開采的礦石有一半以上用于出口，是世界礦產品的主要出口國之一。由于礦產品出口額在出口總額中占有很大的比重，所以有人稱澳大利亞是“坐在礦車上”的國家。
3、教師小結：澳大利亞有發達的工礦業。 xx年悉尼奧運會的成功舉辦，向世人展示了澳大利亞發達的服務業。目前，澳大利亞的服務業已超過農牧業和工礦業成為其經濟支柱。同學們，你認為在服務方面可為中國的2008年的奧運會提供哪些可借鑒的經驗?教師提示：可以從城市環境、城市建設、全國的旅游交通及人文環境方面思考。(培養學生的發散性思維)
4、談談你對澳大利亞的印象。
五、板書設計
第四節 澳大利亞
古老的動物
一、世界化石博物館
產生原因
地廣人稀
二、面積、人口與城市
主要分布在東南部
三、騎在羊背上的國家——發達的農牧業
四、“坐在礦車上”的國家—— 發達的工礦業和農牧業
【設計理念】依據地理新課標的要求，課程要面向學生的生活世界和社會實踐，教學設計要體現探究學習的理念，鼓勵學生通過探究學習真正參與到教學活動中去。...
第四節設計理念依據地理新課標的要求，課程要面向學生的生活世界和社會實踐，教學設計要體現探究學習的理念，鼓勵學生通過探究學習真正參與到教學活動中去。...
一、學習目標 課標要求: 在地圖上指出某一地區的位置、領土組成和首都。 運用地圖和資料,說出某一國家自然環境的基本特點,指出特有的自然地理現象和突出的自然災害,并簡單說明其形成的主要原因。...
第七節 澳大利亞[教學目的] 1、在地圖上能指出澳大利亞的地理位置，澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島 2、運用地圖，了解澳大利亞的地形特征及地形與氣候人口的分布關系 3、運用圖片和資料，了解澳大利亞特有的野生動物種類，并分析這些野生動物...
1.使學生了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農牧業的分布規律；了解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。...
第三單元 文化景觀 第五節 文化的空間擴散 一、文化擴散及其類型 1、文化擴散定義： 指某種文化事物（或現象）通過各種形式從一地傳往另一地的過程。它與文化傳承一起構成文化轉播。任何文化區的形成都是文化從源地向外擴散的結果。...
【教學目的】1.使學生了解我國冬、夏季氣溫的分布特點及其成因。2.使學生了解我國溫度帶的劃分和分布。3.進一步培養學生閱讀等溫線圖、氣溫年變化曲線圖的技能，以及運用圖表分析問題的能力�！窘虒W重點】1.我國冬、夏季氣溫的分布特點。...
教學目標 1.通過學習使學生了解地質作用及其分類，初步了解板塊構造學說的相關內容，掌握地質構造類型及其形成的構造地貌，掌握外力作用形式及其形成的地貌。2.通過學習培養學生判讀原理示意圖，從圖中提取有用信息進行加工處理的能力。...
第一節 中國的疆域 教學目標1.通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優越性，以進一步培養學生運用地圖學習地理知識的能力。...