民國(guó)時(shí)期的文化4
1.創(chuàng)立中國(guó)的制堿工業(yè)
20年代初,我國(guó)用的純堿全靠進(jìn)口。
1921年,剛剛拿到美國(guó)大學(xué)博士學(xué)位的侯德榜,懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情,回到祖國(guó),立志獻(xiàn)身祖國(guó)的制堿工業(yè)。他應(yīng)邀出任塘沽永利堿廠總工程師,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),終于在1926年生產(chǎn)出紅三角牌純堿,并在萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上榮獲金獎(jiǎng)。從此,結(jié)束了我國(guó)完全靠進(jìn)口洋堿的歷史。后來(lái),他出版了《制堿》一書(shū),將生產(chǎn)純堿技術(shù)公開(kāi)于世,奠定了他作為世界制堿權(quán)威的崇高地位。
2.發(fā)明“侯氏制堿法”
30年代,德國(guó)發(fā)明一種制堿新工藝,侯德榜前去考察,準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)這一專(zhuān)利,但遭到了帝國(guó)主義的無(wú)理刁難和敵視。他氣憤地說(shuō):難道黃頭發(fā)綠眼珠的人能搞出來(lái),我們黑頭發(fā)黑眼珠的人辦不到了嗎?侯德榜經(jīng)過(guò)三年苦戰(zhàn),創(chuàng)造出世界先進(jìn)的聯(lián)合制堿工藝,被命名為“侯氏制堿法”,使中國(guó)的制堿化學(xué)工業(yè)躍上了世界舞臺(tái)。
以上講了民國(guó)時(shí)期四位著名科學(xué)家的貢獻(xiàn),請(qǐng)同學(xué)們歸納一下他們的主要科研成果,他們給了我們什么啟發(fā)?(學(xué)生回答后,教師強(qiáng)調(diào)記住四位科學(xué)家及其貢獻(xiàn),并要求學(xué)生學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?guó)科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和勤奮治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。)
五、中央研究院的建立
(教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,并引導(dǎo)歸納出三點(diǎn):①1928年建立的中央研究院是當(dāng)時(shí)中國(guó)最高學(xué)術(shù)研究機(jī)關(guān)。②1928年開(kāi)始的殷墟考古發(fā)掘,是中國(guó)和世界考古學(xué)史上的一件大事。③1934年南京紫金山天文臺(tái)的建立,開(kāi)始了近代中國(guó)人自己的天文觀測(cè)工作。)
六、教育家蔡元培和陶行知
1.蔡元培改革北京大學(xué)
蔡元培是我國(guó)著名教育家,19xx年底任北京大學(xué)校長(zhǎng)后,立即除舊布新,厲行改革。他實(shí)行“教授治校”:大膽地辭退了那些水平低的外國(guó)教員,聘請(qǐng)陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等新文化運(yùn)動(dòng)的健將和李四光等著名科學(xué)家到北大任教。他按照西方的教育思想,采用“思想自由”、“兼容并包”的辦學(xué)方針,打破了封建主義對(duì)文化教育的壟斷。各種思想、學(xué)派,包括馬克思主義都可以在北大傳播,如李大釗在北大開(kāi)設(shè)馬列主義課程,使北大呈現(xiàn)一派百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象,成為新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃和五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的策源地。后來(lái)##贊譽(yù)蔡元培是“學(xué)界泰斗,人世楷模”。
2. 陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊師范
陶行知是著名的人民教育家。他從美國(guó)留學(xué)回國(guó)后,懷抱“教育救國(guó)”的理想,積極推行鄉(xiāng)村教育,立志培養(yǎng)一百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師,辦一百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,以改造廣大的農(nóng)村,進(jìn)而改造中國(guó)社會(huì)。
1927年,陶行知在南京郊區(qū)創(chuàng)辦了一所培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的別開(kāi)生面的新型學(xué)校——曉莊師范。這所學(xué)校主張教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,入學(xué)考試的科目之一是開(kāi)荒勞動(dòng)。他的《手腦相長(zhǎng)歌》和將圖書(shū)館題名為“書(shū)呆子莫來(lái)館”就是證明。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本引文和觀察插圖)他主張教育要同社會(huì)生活緊密聯(lián)系,將教、學(xué)、做有機(jī)地結(jié)合起來(lái),師生亦教亦學(xué),又參加生產(chǎn)實(shí)踐,這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才有真知,才能改造農(nóng)村,改造中國(guó)社會(huì)。
小結(jié):
出示本課人物年表: