體會移風易俗
情景劇表演：彼得大帝向胡須長袍開戰
英使謁見乾隆帝
討論：乾隆皇帝與彼得大帝在對待禮俗、禮儀以及改革圖強方面的態度有何差異？這種差異對清朝和俄國后來的發展產生了什么影響？
二、問題探究：
1、 回顧中國近代史，談談近代以來社會風俗的變遷
（引導學生結合必修ii第13課的內容及所學知識自由回答，在此基礎上，用多媒體圖片重 點從衣、習俗等方面來歸納總 結）
2、 綜合探究：感受與啟示——小記者采訪：你認為當前有哪些陋習 舊俗 亟 須改變？并提出變 俗的構想。
3、 有感而發：我們能為移風易俗做點什么？
————從自身做起，從對待身邊的人和事做起
發出“移風易俗倡議書”
[課堂小結] 通過這節課的學習和探究，我們深刻體會了移風易俗的重要性和必要性。希望同學能從自身做起，從對待身邊的人和事做起。相信只要人人邁出一小步，這個社 會將會邁 出一大步 ！有了你們的努力，老師堅信陋習舊俗將 會漸漸地離我 們越來越遠！
[作業布置]：課后探究——
1、風俗差異之二： 關于匈奴風俗是否“賤老”的辯論
2、風俗變遷的因素是什么？
-----風俗變遷之一：晚明風俗的變遷
-----風俗變遷之二：遼金時期大同地區漢 俗的變化
3、移風易俗之一：秦始皇“匡飭易俗”
（由于教材內容較多，一節課不能全部處理，故課上未提及的內容作為課后探究作業）