高二歷史雅典城邦的興起教案
第一單元 梭倫改革
第1課 雅典城邦的興起
一、教材分析
【課標要求】
了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。
【教學目標】
目標
內容
知識與能力
過程與方法
情感態度價值觀
識記
理解
運用
貴族政治與社會動蕩1.雅典城邦興起的地理環境2.雅典貴族政治的主要表現3. 公元前632年的雅典平民暴動
地理環境、經濟發展、階級結構變動與政治格局、歷史文明演進之間的辯證關系
閱讀摘要社會經濟與政治的不平衡發展是導致社會動蕩的根源
工商業的發展1. 公元前8世紀以后雅典農業、手工業、商業的發展2. 工商業奴隸主階層的形成3. 平原派、山地派和海岸派及其政治主張
探究梭倫得以登上雅典政治舞臺并建功立業的主觀、客觀條件
綱要圖示
情景再現
辯論比較
首席執政官梭倫1.薩拉米斯島問題2.bc594年梭倫當選首席執政官
史論結合
自主探究實現人生價值要憑理想、奮斗和機遇
【教學重難點】
重點：雅典城邦平民與貴族之間尖銳的矛盾；工商業奴隸主階層的形成和作用；梭倫當選首席執政官的原因和影響。
難點：認識梭倫改革的必要性
【教學過程】
★綜述第一單元三課之間關系：
第1課 雅典城邦的興起——改革的背景
第2課 除舊布新的梭倫改革——改革的內容
第3課 雅典民主政治的奠基石——改革的影響
★回顧必修一內容 古代希臘民主政治
（1）梭倫改革（公元前594年）：按財產多少劃分社會等級——為雅典民主制度的建立奠定基礎。
（2）克利斯提尼改革(公元前6世紀末)：用地域部落取代血緣部落——確立起雅典民主政治。
（3）伯利克里改革（公元前5世紀）：擴大公民參政范圍 ；改革公民大會； 改革五百人會議；提高陪審法庭的地位；擴大十將軍委員會權力——雅典民主政治發展到頂峰——“黃金時代”。
★了解荷馬時代
愛琴文明：（大約公元前xx年至公元前12xx年） 中心：“克里特文明”與“邁錫尼文明”
荷馬時代：（約公元前12世紀至前8世紀） 是古希臘從青銅器向鐵器過渡的時代。反映這一時期希臘社會情況的是著名的《荷馬史詩》，因此這一時期被稱之為“荷馬時代”。
古代希臘發展簡史：
（1）愛琴文明時期（公元前20——前12世紀）：主要是“克里特文明”與“邁錫尼文明”，多建立君主制國家；
（2）荷馬時代（前12——前9世紀）：外族入侵，文明倒退，回到氏族公社制度。
（3）早期希臘時代（bc.8—bc.6世紀）：梭倫改革（bc594年）和克里斯提尼改革（約bc5xx年）
形成城邦國家，雅典( athens )和斯巴達（sparta）成長起來，政體多種多樣，主要有君主制、貴族制、寡頭制、民主制、僭主制度等。
（4）希臘古典時代（bc.5—bc.4世紀）：伯里克利執政時期（bc443—429年）