希臘文化的集大成者亞里士多德

第3課古
 [教學目的]

1、  知識與能力
識記亞里士多德的成長歷程，“柏拉圖學院的頭腦”，亞里士多德的思想。“百科全書式的學者”，在哲學、生物、物理、邏輯、倫理學等方面的成就。（三段論和中庸之道）。亞歷山大的家庭教師。呂克昂學院。對亞里士多德的評價。理解唯物論和唯心論，東西方文化之間的差異及世界文化的同一性，中庸思想。學習亞里士多德的求知精神和科學態度，引導學生自主學習意識。比較西方古希臘文化與東方中國文化，掌握文化的多樣性。運用亞里士多德的中庸之道與看待現實生活中的諸多問題。
2、  過程與方法
   分析文字材料法，問題探究法、比較歸納法、討論法
3、  情感態度價值觀
從亞里士多德思想的形成，認識古代思想文化“繼承與發展”的關系。樹立科學的態度及全新的人才觀。亞里士多德在古希臘文化中的地位。
[教學重點]
亞里士多德的思想及學術成就。
[教學難點]
亞里士多德對柏拉圖思想的繼承和突破的問題。如何看待中庸之道。比較孔子和亞里士多德的思想。
[教學過程]
 [課標要求]：簡述古希臘哲學家亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻。

 [教學過程]：
（導入新課）：
上節課我們學習了柏拉圖的思想，那么在柏拉圖之后希臘有出現一位重要的哲學家，并且是和柏拉圖有著師徒關系的，并且一些名人評價說：
    “古代最偉大的百科全書，古希臘人的科學的杰出代表和改革者，古典時代最博學的人”  ——馬克思和恩格斯
     黑格爾：“人類的導師”
     羅素：“第一個像教授一樣地著書立說的人”  這位人物是誰呢？                       
這節課，我們主要看看亞里士多德的哲學思想，以及他的思想對后世的影響。
一、             亞里士多德的生平經歷：
歸納亞里士多德的人生經歷。
出生御醫家庭——求學雅典，師從柏拉圖——離開雅典，從事科學研究——成為亞歷山大王子的老師——重返雅典，創立學園——再次離開雅典——逝世
這樣，亞里士多德完成了從北方小駒——學院靈魂——博學家的轉變

1、家庭出身   前384年出生于希臘小城斯塔吉拉的馬其頓御醫家庭。        
    他的父親是一位頗受人敬重的御醫，這使他經常有機會出入馬其頓王宮，接觸到了廣泛的文化知識，特別是這時的希臘哲學、文藝以及一般文化都已發展到可以作總結的時代，這種背景對于亞里士多德的成長產生了深刻的影響。17歲，為了尋求智慧，他來到雅典的阿卡德米園學習。
2、前367年，求學雅典，師從柏拉圖     探索真知的精神
柏拉圖61歲的時候，亞里士多德來到了學園。在柏拉圖學園進修的二十年中，亞里士多德表現出驚人的求知欲和超凡的才華，他的許多觀點代表著他那個時代有教養、有閱歷的人的流行見解。他并不盲從，正如柏拉圖所說：“亞里士多德士學園的頭腦”。