第二單元 第3課 亞里士多德 學案
（1）結合材料一指出哲學家和政治家的關系，并結合所學知識指出其目標是什么？
（2）材料二中的“三種人”分別指誰？試指出“國家”的前提是什么？
（3）材料三體現了亞里士多德的什么精神？試舉例說明。
第二單元第三課 亞里士多德
【合作探究】關于中西方思想中“中庸”的比較：
相同：都強調“恰到好處”，反對兩極。
不同：①亞里士多德的“中庸”有哲學思考，而孔子的“中庸”是出于禮法，沒有更多的哲學思考。② 亞里士多德認為“中庸之道”是相對的，孔子從圣人的角度出發，強調要有度，“過猶不及”。③亞里士多德主張舍兩端而取其中，孔子沒有否認兩端是不好的。
【當堂檢測】
1、(1)①材料一研究人本身，既提到完美的境界，也要追求現實的幸福。這一觀點對柏拉圖思想有繼承，也有突破。②材料二提出人生哲學中的“中庸之道”，中庸之道是一種明智的生活態度和方法，是一種人生境界。③材料三是他的三段論，至今仍被學術界尊為權威。
(2)亞里士多德是古希臘文化的集大成者。
2、（1）政治家應首先是哲學家，即國家統治者應該由哲學家來擔任； 目標是建立理想國
（2）“三種人”是指護國者、衛國者、生產者； 三種人各司其德，各守其位
（3）敬重老師但不盲從，敢于獨立思考，堅持真理的探索精神；亞里士多德經常把柏拉圖當作批評的對象，指責其某些錯誤的觀點。